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第25章 那我可以给你们更多 (第2/2页)
最多,就你了!” 陈舟做出选择的瞬间,系统的声音再次响起:“虽然宿主选择的理由,系统并不赞同,但是宿主选择的勇气,系统极其称赞。宿主的决定就是系统的决定,系统将全力支持宿主。” “隐藏代码已确认,核验成功。” “现将系统暂时激活,语言学功能限时解锁,设定等级—lv9(满级)。希望宿主在限定时间结束这场舆论。” “卧槽???”陈舟只来得及说出一声卧槽,立马晕了过去。 等陈舟再次醒来时,只觉得头痛欲裂,整个脑袋像要炸了一般。 他拿起手机,按了接听:“喂?怎么了?” 电话里传来黄加一的声音:“你还没弄好微博吗?” 陈舟捂着脑袋,低声回道:“我在弄,一会就骂回去!” “噢噢,你别太晚。这些事,其实你不在意,也没什么,他们也不知道作文是谁写的。”黄加一安慰道。 “嗯。” “那你先写,我帮你先反驳他们!” “嗯。” “那我挂了?” “嗯。” 陈舟双手抱头,大拇指按摩着太阳穴,要不是黄加一的电话,他还在昏迷中。 想到这,陈舟含糊不清的问道:“你对我做了什么?” “因为宿主脑域开发程度仍然不足,短时间突然拥有语言学lv9级知识与能力,才会造成这种情况。” 听到系统的解释,再感受着要炸了的脑袋,陈舟总算理解了啥叫脑域开发程度不足,为啥要有前置任务了。 这要是一下子全lv9级砸下来,他也一样会成个白痴。 “另外,请宿主注意,为了不影响宿主大脑,造成无法挽回的创始,此次限时解锁时间为3天。” 系统的声音再次响起,提醒着陈舟。 陈舟起身,摇摇晃晃的走出屋子,用凉水冲了把脸,才算去除了一丝头痛。 重又回到桌子前坐好,他拿起手机,看了一眼时间:12:42。 离明天还早。 点开微博发帖的页面,陈舟开始编辑文字。 这篇作文之所以会成为导火索,其根本就在于它与毛厂高中的固有形象相悖,违背了教育的普遍认知,触碰了大众所一直不赞成,甚至惧怕谈及的问题。 那就从教育的根本性来反驳,从毛厂高中的根本性来反驳。 “学校的教育从来不是为了束缚学生的天性,固化学生的思想,它的根本性只在于知识的传授,引发学生思考的本性...” “蔡公在《教育独立议》中说,教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任,不是把被教育的人造成一种特别器具...” “而我在毛厂高中的复读生活,让我理解到,毛厂高中并不是大众眼中的固化形象。它并不呆板,它具有学校该有的朝气;它扼杀的并不是你的天性和才华,只是你管不住自己的借口;它并不是当前教育的产物,它也是符合教育制度,如同大众学校一般,保持着教育的根本性...” “如果说,你要拿作文说事,那我告诉你,毛厂高中尊重才华,尊重教育,才会给59分。我相信,任何一所中学,也是如此!” “如果说,你们挑剔作文的内容,那我告诉你,文章的好坏只在文字,只在文字本身,而不是文字的衍生物。” “如果说,你们完全忽略文字的本身,只臆测这是一名复读学生的恋爱之作,只臆测你们的肮脏,硬是把作文当作枪药。那我可以给你们更多!” 以三个如果说结尾,陈舟只觉得酣畅淋漓,这种写文章的思路与感觉,就像超神一样。 再看了一遍,他点击了发送。并@了那几个转发热度最高的大v。