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第13章 前脚批评后脚表扬 (第2/2页)
这事情的,在329班也就只有周宽了。 曹东河说了一通,后排座位不少男生压低脑袋,偷偷望向了周宽的位置。 就差被照着自己身份证念的周宽,其实……没什么感觉。 让他现在写一篇花团锦簇的文章,确实有点为难人。 直接写上个中大,又有点太自大了。 虽然周宽定下了目标,但其实在一百多天时间里冲到最低600分,他也没多少信心。 本来就自信受挫,与其写出来同样被曹东河拿出来说一顿引得大家哄笑,还不如拆分成一个个小目标,像给家里支招一样,一步步稳扎稳打的重建自信。 再说,周宽多少还是明白,从重生以来,他真正的对手是自己,也只有自己。 严肃批评完之后,曹东河望着台下,换了另一种口吻:“这次定目标,重点表扬苏小溪、刘念、李勇、张海彪、朱健明……” “看得出来,你们对自己高中三年努力的结果很重视,对自己的未来规划也很用心。” “比如苏小溪同学就很明确的规划了要考上优秀的财经类大学的目标,清晰明了。” “再比如李勇同学,也根据自己的兴趣爱好挑选了一所在土木工程方面很有优势的大学,也很明确的说明了原因。” “……” 曹东河挑着大家上交的目标小作文,重点表扬了几个人。 在提及的几个名字中,好似有意漏过了对刘念的表扬。 毕竟刘念也是个吊儿郎当的刺毛。 末了,曹东河略作停顿,看了眼周宽,用赞许的口吻道:“这些同学都表达了对周宽同学指点的感谢,周宽同学平时对外界有效信息的获取很值得表扬。” 全班同学:“啊这……” 前脚就差照着周宽身份证念,说他吊儿郎当不当回事。 后脚就值得表扬了? 怎么个意思? 这么老些被点名表扬目标清晰明了的同学,都是周宽指点的? 淦! 然后,曹东河又提了两句:“我们有些同学要学会理顺思路,确定更详实合适的目标,尽量别笼统,要有指向性; 俗话说得好:兴趣是最好的老师,等你们上大学后,是否对专业感兴趣将很大程度提高你们的学习热情; 高三是紧一年,大学生活是松,但这不意味着大学不用学习了。” “……” 最后,曹东河望向台下,稍作停顿才说:“根据跟各科老师的讨论以及学校的综合考虑,提议各班成立学习帮扶小组。” “距离高考只有一百多天了,每个人的时间都很重要,大家不要硬撑着上,这次也是秉承自愿原则。” “由你们自己决定,如果有需要,也可以上报给我微调座位,不过基本原则还是要遵守的。” “尤其是班上有早恋苗头的,你们注意一下,别新学期第一天就让我来处罚你们!” “……” 总之,这个学期的开始与大家想象中的完全不同。 先是让大家立目标,然后又让大家自愿组成学习帮扶小组。 每个班的班主任又都能说会道的,整个上午都没正式上课。 倒是巧了周宽,他刚好搭上了这趟顺风车。 在刘念哔哔提出学习帮扶小组怎么搞之后,周宽微笑着发表意见:“阿念,我们后排的成绩提高就靠你了。” 闻言,刘念一下就挺直了身体,把没二两肉的胸排拍得啪啪响:“交给我宽哥你放心!” “别的不说,学习这种小事,简单!” 活像个京剧老将军,浑身都插满了旗子。 -