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第5章:你们这是反过来了啊! (第2/2页)
放声高歌。 给快要露出破绽了的高飞救场。 高飞赶紧用力呼吸几大口气,将胸膛内的气息喘平了。 另一边的古老师似乎同样有收学生的心思,梁老师唱完一段,她立即接上唱第二段。 通过三人对比。 人们发现梁老师的歌声最为大气,气势磅礴,高亢入云,她唱的是感觉是‘山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高’的豪迈,更偏向美声唱法,共鸣感极强,唱得整个舞蹈室轰轰作响。古老师的歌声又是另一种风格,她唱的是‘千山鸟飞绝,万径人踪灭’的寒肃,歌声中一种凛冽扑面而来。 而高飞柔美的歌声,更像是一种对瑞雪兆丰年的欢喜。 歌声里。 仿佛有个撑着伞在飞雪中漫步的少女,巧笑倩兮。 雪中人并非画中仙子,遥不可及,她是初长成的邻家少女,她天生带有一种人间烟火气,柔柔的,嫣笑间有种清甜悄然温润入心。 听三人唱完。 人们情不自禁用力鼓掌。 这三种不同风格的演唱实在太赞了。 如果没有对比,反而没有那种相辅相成相得益彰的绝妙。 让人们感到有点好玩的是,中间用温柔甜美负责做衬托渲染了音乐意境的人,反倒是个男孩子。而负责以大气磅礴之势拉高上限的,却是两位女老师,稍微有点让人忍俊不禁,你们这是反过来了啊!不过再想想,大家又很能理解,高飞毕竟是个刚刚初中毕业的中学生,他能做到这个程度已经无可挑剔了。 换成别人。 根本没资格站到这两位女老师身边合唱。 更不可能获得她们的赏识,一再主动开口引领着他。 “王校,这个学生真的太有天赋了!”丁主任压抑着激动在老校长耳边连声称赞。 “你开车送他回家,了解一下他的家庭情况,这种好苗子,我们天海师范有信心将他培养出来。”老校长点了点头。 “我知道了。”丁主任等的可不就是这句话吗? 场中。 梁老师她们开始点评高飞的才艺展示。 “你的嗓子和灵性是天生的,刚才我说天生丽质可能用词错了,可现在你唱完第二首,我觉得吧,还得那么形容你!哎呀,你这孩子唱歌太有感觉了,一时间很难形容,你声音很清,很纯净,但不苍白,它带有极高的辨识度,非常抓耳朵,一开口就有。唱歌的理解更不得了,你唱‘我爱你塞北的雪’完全走出了自己的新路,这是多少歌唱家没有想过的。你知道吗?我最喜欢的就是你这一点,万中无一的嗓子还可以找,你唱歌的那种灵性真找不到,这是可遇不可求的……” “谢谢梁老师,您过奖了!”高飞赶紧装乖学生给她一个鞠躬。 “你的气息很弱,之前应该没有系统训练过,唱歌纯靠本能。”古老师直言不讳地指出高飞的缺点。 “是。”高飞心悦诚服地给她一个鞠躬。 “技巧可以练,没关系。”梁老师并不在乎高飞这个缺点。 “你年纪小,身体还在长,再加上没有系统训练,气息弱是正常的。”肖老师同样安慰高飞。 “来我们天海师范吧,我亲自带你,有三年时间足够了,我保证将你打磨出来。小高飞,有你这个嗓子和灵性,我敢打保票,绝对可以将你培养成一个歌唱家!对了,晚上我们市里有个演出,我带你去见识一下吧,我把你介绍给我们团长!”梁老师拉着高飞的手不放,她表示要直接带高飞去参加市里的晚会表演。 “梁老师你别急……”丁主任赶紧阻止她。 高飞还没表态一定来天海师范呢!