34.道歉 (第2/2页)

一时风平浪静，退一步海阔天空，我忍耐力不够。”丁一一连串反省，自我批评，但听得出有点敷衍。

    “谁让你忍啦？谁叫你退啦？”丁九州提高声音，丁一诧异的看着他。

    “忍也好，退也好，其实都是不认为自己错但无奈的退让。我不希望你这样。”丁九州严肃地说，“你是神童，是天才，其他同龄人不是你的对手，你也不应该视他们为对手，你应该有更高远的目标。如果你把这些小朋友的无知之语当作对自己的刺激，那是拉低自己的层次。燕雀安知鸿鹄之志，难道你这只鸿鹄硬要与燕雀比肩？”

    丁一陷入深思。

    “你要在下个学期跳级到六年级，知识水平我相信没问题，但心智呢？还是七八岁小朋友的层次，用你自己的话就是严重的不平衡，这种不平衡会导致你今后的发展出大问题的。你以为学校教育就只是知识传授？不是，这是给所有孩子全方位成长提供一个教育场所，提供一个正常提升素质的序。你要想快速超越，不仅是知识方面达标，更要在做人方面达到相应要求，否则就是畸形。”丁九州用了许多丁一关于武学方面的道理来引导，他相信丁一的触类旁通的能力。

    “再说忍是什么？忍是心上一把刀，忍是自我压制，一旦压制不住，爆发起来更加厉害，先伤己再伤人，损人而不利己，这是你说的哪种人？因此无需忍，只要想通了，念头通达了，没啥值得忍的。”丁九州说，丁一又诧异了。

    “比如今天的事，的确其他人因为无知，不知驴友而误会，也可能有些小小的恶趣味，你如站得高一些，对这种无知只能是笑笑而己。至于你认为其他人的嘲笑太恶意，你无法容忍，其实是你心胸不广所至，你能要求所有人都像你一样高智商、高情商？我们修行炼心修的是自身境界，你与不在一个档次的人强行比较不觉得丟范儿？”

    “是的，你现在武力值很高，别说朱程，全班小朋友加在一起都不够你一只手打的。这难道就是你所谓忍无可忍的依仗？如果是你无力抗拒的强者羞辱你，你就忍有可忍啦？你丁一岂不变成欺软怕硬之徒，还有什么脸自称一哥？”

    “因此我认为你真正的错误是没有自知之明，没有准确定位自己的角色，缺少真正强者的心胸，缺少最合理解决问题的急智，缺少最清晰最本质的反省。你是神童，响鼓不用重锤敲，我说了这么多，你反思反思，我等待你的辩驳。我到赵校长那里等你，你想好就过去。”丁九州深深看了丁一一眼，径自离开。

    丁一早已冷静下来，丁九州的话很让他警醒。红尘炼心，炼的就是自己那颗还有瑕疵的心呀。瑕疵在哪儿？肯定不在别人那里，那我总是挑别人的不是干嘛？我应该清醒的挑自己的刺才是。父亲指出的问题很对，再深入一些，其实自己内心仍未摆脱仙人高高在上的傲慢，是习惯于别人敬畏心理的膨胀，能力强并不是用来炫耀的，自己的目标要明确。炼心，炼心，真正澄清心境方能超脱。丁一明悟，内心通达，脸上再无郁闷之色，他整整衣服，出门去见赵校长。

    “赵校长，我错了。我违反学校纪律，扰乱课堂秩序，欺负同学，不听老师劝阻，说明我任性自私霸道，以为自己有些本事就可以为所欲为，没有宽容之心，缺少强者气度，情商与智商不匹配。我会去向石老师以及朱程同学道歉，向全班承认错误，希望校长给予批评指正。”一番话流畅自如，表达清晰，更是一片真诚。

    赵校长一时愣住了，这是一个小学一年级的学生能讲出来的话吗？他第一次直接与丁一接触，虽然前面对丁一的神奇有了认识，但仍是震惊。

    “知错就改，善莫大焉。丁一认识这么深刻，不愧神童之称。其实无人不犯错，能改就行，人类的进步就是建立在不断改正错误基础上的，而人之所以为人，就是人善于不断矫正自我。丁一很棒，你让我眼前一亮。”赵校长的确很懂教育，他没有以对小朋友的态度对待丁一，而是谈一些人生哲理，顺势鼓励丁一，丁一对赵校长好感顿生。

    丁九州看看儿子，感知他已心平气和，知道他想通了，也不再说什么。

    办公室主任进来，把刚制好的一张胸卡递给丁一。

    “我已和石老师说好，你每天中午凭此卡出校。以后在校内有事，直接来找我。”赵校长和蔼的对丁一交代。