你猜我怎么长大的_第三篇 生物多样性 首页

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   第三篇 生物多样性 (第1/3页)

    今天和朋友聊天,她又讲,想养猫猫狗狗。作为一个拥有过多次养猫养狗的经验。我当然就是一个直接,先劝说她冷静冷静。

    可以等年纪大些或者能够把事情安排的井井有条再来接受一个小生命,想好再实行,并且推荐绑架代替购买。

    然后就给她支招嘛,比如可以先从养不会动的小植物开始,然后养会动但动的范围小的比如小鱼,做下预热。循序渐进达到养猫猫狗狗的水平。

    这时我突然惊觉,我为什么会讲这种循序渐进养育生灵的说法,好像我养过很多东西似的。

    随即一想,雀氏,养过很多……

    ——————

    风风雨雨几十年间,我好像养过蛮多东西的哎。

    拿植物来说,小时候家里是在村里租的房子,平房,有院子,整个院落里就有大槐树(在“大坑旁边”,落花的时候喜欢拿花蕊吸,甜丝丝的)、梧桐树、枣树(每年能吃很多枣)、葡萄架(反正很酸)、丝瓜架、还有那种长条形的尖尖头的,长在地上一大坨旺盛的一米高,爬梯子时老扎我的那个东东(第一次听说鲁班造锯子的故事,我幻想当中鲁班碰到的草就是那样)好像叫荷兰铁但好像又不是、石榴树(每年都能掰几个吃)、还有几平方的玉米地(老妈给我讲的猴子掰棒子的寓言故事时我就会拿这片玉米地幻想,一个猴子掰一个玉米夹在腋下,再掰一个,小胳膊一松上一个又掉了……大概比喻意思就是费力做无用功),几平方的小菜田(虽然我记不起来,但是老妈一定种过西红柿黄瓜白菜啥的,因为我记得我吃过现成的很新鲜的西红柿黄瓜,冬天在大白菜旁边……嘘嘘过)。

    至于野草就不提了。

    除了院子里物种繁多的东东之外因为老爹老妈工作性质,作为清洁卫生外加搞园艺的工作者,我也沾了许多光,得以经受培育过许多植物。

    因为园林总会各种扦插移栽,所以家里会有许多种植物,然后其中一些老爹老妈会让我像蚂蚁搬家一样一盆一盆的搬到学校,放窗台上当装饰。

    理所当然这些搬到学校的盆栽也都是我照顾浇水。

    别问为什么老爹老妈让我把家里盆栽搬到学校,问就是成年人奇奇怪怪的交流想法。造成的后果就是,从小学一年级到初二,我所在的班里每个窗台常年标配至少有两盆花草。

    搬到学校的植物,印象中以吊兰居多,还有一个……老爹说那玩意叫“五女拜寿”。音调是这个音调,是不是这个字不确定,学名不知道是啥。这个五女拜寿长得跟芦荟似的,但是颜色要深很多,大概像平常吃的韭菜鸡蛋馅的饺子里的韭菜色,还带点斑纹,会开花,从中心直不楞登的伸出一根葱叶样绿色的粗壮杆茎,比常用的筷子末端都粗,然后上边开出一朵大红花!只开一朵。整朵花没有牡丹那种的雍容华贵,也没有兰花的纤细淡雅,是一种非常有力量的厚腻的红色,质地也像它的叶茎一样,非常有质感。

    后来还有个老师看它开花漂亮(我猜),正好盆里生出了幼苗,她就问我要了一棵,但是某个秋天放学后,路过那个老师阳台,它已经枯死了(生气气)。

    盆栽种类还有蟹脚兰(我一直以为是兰的一种,结果百度出来是属于仙人掌科)。它的叶子像螃蟹的脚一样一节一节的长成一长条(不是说螃蟹大钳子,是说螃蟹的脚,真的超像,不信你去搜照片)。它也会开花,开那种粉红色的小花花,但是它的花只开在每一条叶子的顶端,配上后边一整条状的蟹脚样叶子,还怪可爱的。

    还有一种,名字记不清了,但是有一个很明显的特征,叶面和叶背是两种颜色,好像是叫紫苏。能吃哦,嘿嘿。

    还有几株挺特别的植物,但是我没有印象了,只记得送给了我的发小(从幼儿园到小学毕业的同班同学),在他家阳台地上,不知道现在还活着没。因为寒假学校会停暖气嘛,我家租的小平房也没暖气,北方的冬天,前些年还是很冷的(当然现在也冷),所以就会在寒假的前几天陆陆续续的把这些盆栽转移到发小家里,然后开学有些在陆陆续续搬到学校,或者老爹老妈有时会讲让我就直接送给我那个同学了。

    这次过年回家,看看有没有机会去拜访一下,看看植物还有没有在,哈。

    等到升到初中后,延续了这个传统,继续往学校搬盆栽。

    其中有一年过完寒假开学,我还带了十来朵牡丹花到学校(插在水瓶里),因为那一年倒春寒太离谱,老爹打理的园子里牡丹花都开了,结果一场风雪,直接打掉一大片。太可惜了、太可惜了,然后老爹就挑了好几朵让我带到学校,可以插瓶里放教室窗台。

    对于牡丹花,我因为早期求学受到周敦颐的《爱莲说》影响,对牡丹一开始是没什么特殊感官的,“世人盛爱牡丹”“牡丹,花之富贵者也”,当时比较肤浅,初读只感觉到了牡丹那种世俗的金粉气感觉,小年轻嘛,懂得都懂。(现在想想,金粉气多好!富丽堂皇多漂亮!君子爱财!)。

    当这几朵盛开的牡丹花,被插在我从教室后边废瓶子堆里掏出来的透明塑料瓶里时。

    我才知道我对牡丹理解的浅薄了。

    盛开的牡丹插在水瓶里,花瓣上喷洒了水,迎着教室里透过玻璃的阳光。就展现出了一种……我想象中的武则天形象那样的雍容华贵的气度。

    它能使你感觉到一种蓬勃的生命力,是一种经历过春季万物生发的天时后,又被倒春寒凌冽的风雪冻结住美丽。然后借着屋里众人呼出的热气,在水瓶中,在窗台上,同着阳光,慢慢消融掉一身寒气,将冻结停滞的春光重新展现在屋里。

 
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