第十章 三巨头 (第1/1页)
重生之后，陈东发现自己的脑子更灵光了，虽然以前他记忆力也很好，但可做不到过目不忘。然而现在却能做到。 翻检之前的记忆，只要有引子，陈东就能迅速的回忆起那些片段。这次小考满分，他也着实没有想到，只是在试验这项技能，上辈子初中第一课老师就会拿出小考的试题来讲解一些，再嵌入初中知识做过度，所以当初的试卷他是记得的，标准答案！只是语文这一科目他是真没想到也能满分，毕竟当年有节目采访高考的阅读理解文作者，但本人都说标准答案没出不知道他应该怎么想的。 甚至还有阅读理解题目：稻草人代表着什么？ 标准答案是：作者的父亲。 作者当时就飚了，直接发WB：你爸才是稻草人，你全家都是稻草人。 闹了个大笑话，后来听说是改革，选文不选用还在世的作者文章。选已经过世了的作者文章。 语文的特殊性也在于环境的，就像当初陈东有幸听到一位文艺女青年的自述经历。当年她做作业，作业题目是《爱莲说》读后感，她是这样写道： 周敦颐爱莲的不染，那莲爱的是什么呢？ ——莲爱淤泥，莲知“落红不是无情物，化作春泥更护花” “子不嫌母丑，犬不弃家贫”，莲又何曾嫌弃淤泥？ 周敦颐所爱之莲是花中君子，那什么才算君子？ 真君子不会耻笑出身藕塘的泥泞贫门。池泥载物润无声，千丝万缕藕深耕。附身甘作塘下土，育得清芳赠与人。所以周敦颐爱莲，我也爱莲，他爱莲水上的风光，而我爱莲脚下不忘本的深情。 写的极好，而当时的那位文艺女青年，满分50分却被打了0分。因此被撤掉了语文课代表，因为老师说离题，让你写莲你写泥。这对她打击很大，一度深深的怀疑自己。直到高中时候，她偶然间和当时的语文老师说起这段经历，老师让她复写出来，想读一下。 当老师读完后也深皱眉头，问道：“你问什么要这么写？” 她说：“因为我爸和我说他是农村走出来的孩子，面朝黄土背朝天，在城市靠一点一滴的打拼换来生活与尊严，他们这代人都是这样出来的，人不能忘本，所以我想“莲”和“泥”本来就是一体，就像每一朵光鲜亮丽的花脚下都有泥和根，被一方泥土哺育，让自己的生活开出花来，然后反哺这方泥土，让更多的花开出来，做到这样的人才能算是真君子把。” 老师听完说道：“可能对你不重要了，但我现在就给你打100分，把你初中老师欠你的也一并给你。 这段陈东是完全复述了女文艺青年的话。所以他也深刻了解，环境真的很重要，所以语文成绩能满分也是出乎他意料的。而且就算他重生了，他经常听歌，了解未来会火爆的歌曲，但他现在根本没有乐器去创作，没有那个条件，而且创作出来了，谁又能保证换了时间，换了人，同样的歌能火呢？好歌其实不少的，但因为没有在合适的时间发行，终究只能昙花一现，不过好的是，他能有先见之明。 哈哈，这应该就是挂壁的好处把？还有看过那些更多的重生文中有的系统，他却一直没有，也不知道是出了什么问题，还是说本就没有的。 重生之后，他一直在思考一些问题，这个世界是否是虚假的？为什么他能重生？为什么是他？还是说有很多重生者，只是现在还没有遇到而已。真的有上帝在cao控这一切的一切么？思考这些以至于绞劲脑汁，但仍得不到答案。但他只能确定一点，他的重生，一定隐藏了一些东西，只是现在他没有办法接触到，或许也是实力不够的表现。桥到船头自然直，既然不知道，那就大步往前走，就算有神，也得把自己尽量的展示出来！如果没有！那我过的舒心也是自己想要做的！ 放学后，陈东从老师那里领来了手机，上课时间为了控制贪玩和刚刚叛逆期的同学们不要对手机上瘾。所有学生统一上交手机，或者不准带来学校，上交手机周末休息再拿回去。平时周一到周五有急事需要用的话可以去找班主任领取。
“呐，给你，你的手机，不过我还是提醒你，现在学习为重，不要被手机迷到！” 巩班主任把手机递给陈东，虽然知道陈东学习成绩一直很好，也很听话，但却经常性的来拿手机，好在只是放学后才来拿，不过也忍不住提醒陈东。 “好的，我会注意的，谢谢老师。” 成绩好的学生听话的学生到哪都有老师喜欢。 拿到手机，陈东刚开机登上企鹅，就收到了999 消息。 看了一眼，是书友群的消息，编辑建了好几个群，拉陈东进去，里面都是在讨论陈东写的书，更多的是催更！因为陈东在上学，而且更多的时间在看其他书，所以更新是极慢的，搞得怨声载道，要不是没有陈东的实际地址，估计寄刀片这种事可能真会发生。 大致瞄了一眼群消息，他也不回复，不敢呐！随即跳过，看到了辰溪发来的消息。也只有几条。说了一些近况，还有手机被没收，为了学习，所以不能经常联系了。而陈东也是安慰了一下，表示都一样，学习最重要之类的话。 回复完消息，陈东插上耳机，播放器现在流行的企鹅音乐三巨头中苏泷的苦笑。边哼变走向远方。 “我苦笑着等待，已没有未来~故事花开花败都有人去猜~~~~” 嗓音清澈，悠扬，缓缓传向天空。