（四十二）师道 (第2/2页)

拜“白大褂”，又不是真正了解这份职业内涵，所以就直接填上这类志愿，这部分志愿者当然也就成了医院的主力军。但也可能上个世纪七、八十年代，有的白衣天使，怀着对国家的感恩之心接替同样是医疗工作者的父母亲的工作，那叫“接班”，而开始从事医疗工作的。所以，虽然这部分人的起点和因由不一样，但是结局和工作的性质是一样的。英雄不问出处，但是都是英雄。为什么说他们是英雄呢？因为他们的人品和果敢已经超越了众人，超脱了凡尘。请看：阴差阳错入职业，从不埋怨不难过。糊里糊涂选专业，马马虎虎愿意学。面对机会不选择，一心继续医护业。明明不爱不走开，扑下身子学着爱。相爱很难却继续，困难解决不容易。从一而终有毅力，全身而退就满意。从这个意义上讲，所有在从事着与不健康的人打交道的工作者，无论什么工种，无论什么身份，都是全世界全人类的大大的英雄。所以：向英雄们敬礼！！！那么，话又说回来。我们主人公张文学选择的这个教师职业怎么样呢？当然，职业没有贵贱之分，没有高低之别。但是，这职业对于人当然有适合不适合之不同情形。虽然，有不少的人并不胜任当教师这个工作。但是，综合分析来说，我们的主人公张文学这类人还是比较适合教书育人这个工作的。这也为张文学能够在教书育人这个神圣的职业中取得一些成绩，打下了一定的基础。“师者，传道、授业、解惑也。”这是说教师的职业内容，凸显了教师对育人的重要性。“太阳底下最光辉的职业”；“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；“人类灵魂的工程师”。这是对教师的赞誉之词，彰显了教师的不可或缺的重要性。当然，有的是来自内心的肺腑之言，有的是具有金喇叭的人为有喇叭的人吹奏的关怀、暖心抑或安慰之语句。不管怎么说，都是听着好听，写着好看。师者的重要性自不必多说。但是，教师担任着对文明、教育、知识和文化传承的任务，是其它任何一个职业所不能替代的。所以，重要性无可超越，替代性无从谈起，可比性几乎没有。要是真要比的话，那就母亲的伟大。母亲传承生命的个体，教师传承文化知识的综合载体。所以，说教师职业多重要都不过分！所以，教师职业多带些光环不要紧！恰恰，教师喜欢这些子虚乌有的好话和徒有外表金光闪闪的光环！这是因为，我们知识分子的传承就是这个样子的。所谓的“知识分子”这样讲：“君子坦荡荡，小人常戚戚”，“君子之交淡如水”，“大丈夫不为五斗米折腰”。这是因为，我们知识分子的内心很充实。知识分子都是学富五车；知识分子大多才高八斗；知识分子几乎满腹经纶。有时非常敬佩知识分子的勇敢：阿基米德在面对荷枪实弹的士兵时，呵斥道：“别踩坏我的圆！”面对生死都不顾，却内心只有自己喜欢的学术。即便是敌人，也应该因为他们对世界的学问而被征服，不但不去杀害这些全人类最杰出的人才，反而要对他们加以呵护和保护。因为他们都已经没有了自我，因为科学是没有国界没有种族的！孔乙己即使只有九文钱，也敢于排出来，因为平时都没有这么多钱；钱可以少，但是知识分子的脸面和勇气不能丢，钱少也是钱，也要排出来！知识分子，特别是老师的逻辑也耐人寻味。通常的做法是：因为不缺啥，所以不要啥；但是知识分子是，因为不缺这，所以不要那。所以，仔细想来，知识分子的脑神经不知道哪一根出了问题，竟然阴差阳错地张冠李戴了。不知道，是知识分子自己给自己搞的恶作剧，还是用的“啊Q”自我安慰法。其实，知识分子这个理论也还是很聪明的。他们说：不是我清高，而是做不到。与其惹烦恼，不如扮清高。万般皆下品，学生最重要。只要饿不着，就要书教好。知识很重要，早晚人知道。世间有轮回，不怕等不到。从这个意义上讲，有知识就是有知识，有学问就是有学问，他们不光教会别人做人的道理，也能够用理论和知识说服自己。张文学就是这种淡泊名利的人，不注重个人追求和物质生活中的人。换言之，他是可以生活在精神当中的人，因而是适合当老师的人。当老师有光环，当老师可以生活在精神中，当老师和健康的学生打交道，就有着职业的美好，学生随着年龄的增长逐渐知识丰富，逐渐学问增加，教师与学生交流，也会因为学生的成就而高兴，教师也会因为教会了学生而自豪，而光荣。从师生互惠层面上讲，教师教会了学生，从而也成就了自己；从重要性层面讲，教师传承了知识，从而也像一个个的母亲；从心理学层面讲，教师理性教育自己，也传承了哲学的真谛！这就是所谓的“师道”！。