第137章 在卓越面前都是学渣 (第2/4页)

的描述和统计诠释……”

    卓越的讲课很有意思，他是将理论说出来，然后又用有趣而生动简单的话描述这些理论，接着又讲这些理论能成为哪些技术。

    这样就不仅仅只是讲理论，而是把理论和应用结合起来，这也很容易让学生听懂，听的也有趣。

    但是这却需要强大的见识，不是所有老师都能像他这样讲。

    就算知道这些理论能成为哪些技术，可是没有经过实验或者别人告诉你，是无法知道这些技术怎么用的。

    郑昊惊叹道：“不愧是卓越啊，贾仁，你听懂了吧！”

    “别说话。”贾仁道：“认真听课，你没听卓越说，期末考试没过九十分不合格。”

    郑昊听到这话，也不敢分心，听卓越的讲课。

    卓越道：“由纯态系综ρ=|ψ><ψ|退相干而来的混态系综ρ=(1-x)|ψ><ψ| x|11><11|……”

    其实这样讲课，对卓越也有很大的帮助，可以让他回顾自己在国外学的量子力学知识。

    很快，一个小时就过去。

    卓越道：“好，今天的课就到这里，给你们十分钟时间，有问题的尽快问。”

    好学生都是不耻下问的，不管是在浙大，还是在华清，每一次下课都会有许多学生围着老师提问题。

    很快，一大堆学生就拿着上课记的笔记围着卓越询问。

    “卓教授，对alice、bob手中粒子分别实施同一组povm测量，测量得到的方程是什么？”

    “……”

    十分钟时间并不能回答几个问题，卓越看还有很多学生围着他，而下一节课要来这间教室上课的学生和老师都已经来了。

    那些学生惊讶的发现，上一节课竟然是卓越上课，他们看着大三二班的同学，非常的羡慕。

    这可是卓越啊，史上最年轻的诺贝尔物理学奖和菲尔兹奖得主，一般人可听不到他的课。

    卓越道：“同学们，如果有问题可以来大师楼的301室问我问题，我白天都在那里。”

    “好了，大家散了吧！”

    说完卓越将电脑塞进电脑包中，然后背着电脑包向外面走去，走到门口的时候，对着来这间教室上课的讲师点了点头，之后离开。

    卓越回到办公室，拿出一卷杨正宇关于量子力学研究的文献。

    看了许久后，卓越惊叹摇头，“不愧是杨正宇，对量子力学的研究不是一般物理学家能比的。”

    在杨正宇的文献中，是这样形容量子力学，量子力学就好像含羞草。

    你不观察它，它就处于叠加态，你一观察它，它的叠加态就崩溃。

    卓越笑道：“这倒是很有意思。”

    杨正宇对于量子力学的学习方式说的也很有意思。

    在量子力学里，意识是一种存在，意识不能被排除在客观世界之外，一定要把意识加进去，你才能够认识并搞懂它。

    卓越摇头道：“说的有理，正因为如此，量子力学才非常难学。”

    “意识？”

    “意识有两种解释，一种是人的大脑有一个意识区，它最重要的功能是辨别真伪，即辨别自己脑区中的表象是来自于外部感官还是来自于想象或回忆。”

    “但是量子力学的意识，是对量子力学有强大的感觉和想象。”

    “感觉和想象不是通过学习就能获得的，他是与生俱来的能力。”

    “所以，学习量子力学和努力无关，只和天赋有关。”

    “量子力学想要深入学习、研究和探索，没有强大的天赋无法深入，就算再怎么努力都做不到。”

    这时，卓越的电话响起，他拿出电话接通。

    “卓先生，你好！”

    “你好！”卓越问道：“我让你找的老师已经找好了吗？”

    小雪在英格兰的老师并没有跟来，她们在欧洲