第十九节 文理的抉择 (第2/2页)

没有想好啊，分科的事。”

    孟方舟沉默了一秒。

    “我也会学理吧。”

    “欸？这么没有底气的？”

    “还要商量下。”孟方舟只回了这样简短的一句话。

    “放心吧老孟，就算你学文了，我也会每天去打扰……每天去找你玩的。”

    孟方舟一言不发。

    四人一直聊到晚饭时间，才各自分开去吃饭。

    ……

    第二天，曹金老师的课。

    上课铃刚响，曹金老师就拿着一沓纸急匆匆地踏入教室。曹金老师清了清嗓子，一脸正经却面带微笑地说：“同学们，文理分科的事情考虑的怎么样了？有和父母商量吗？”

    “商量了！”讲台下有人应道。

    “好，”曹金老师将手中的纸分成四份，放到每一列的第一排，“同学们将这个表传一下，这个是学校要统计的，大家按照自己的想法填写就可以了，并不代表最终的结果。”

    “大家先写着，我还有点事，一会就回来收。”

    说完，曹金老师就又急匆匆地离开了。

    赵棠拿到纸，看了眼标题。

    《高一下学生文理科选择调查表》。

    “为什么要写这个……”

    赵棠有些无法理解，但还是仔细填写每一个问题。

    当然，填的内容都确实是赵棠自己内心想的。

    只写了不到三分钟，赵棠就将表填完了。

    “赵棠，你听说了吗？”

    刚填完，赵棠的左前桌突然转过身来。

    “听说什么？”

    “就是改革啊，改革，听说我们的下一届就要改革了，所以就要调查一下我们对各个学科的看法。”

    “有这事？”赵棠皱了皱眉。

    “当然，”赵棠的右前桌也回过头，“问卷里不是写了吗，你对哪些科感兴趣，为什么，这就代表以后不是文理这样的分科了。”

    “听说隔壁四班，就有因为化学成绩不好但政治成绩好而计划留级的呢。”

    “留级？”

    “是啊是啊，虽然我们没必要，但仔细想想也不无道理啊。”

    前桌的两人点点头。

    赵棠满脸不解。

    “是真的。”

    “哈啊？竟然是真的……”

    下课后是体育课，赵棠在走廊遇到了许昌，就向许昌问起了这件事。

    “那个人也是，化学能考个位数，但是政治却接近满分。同样的，他的物理和生物成绩都很好，但地理和历史就差强人意了。”

    “所以，这样对他而说，或许是件好事。”

    “当然，这只是我个人的想法罢了。”

    许昌一口气说完，稍微缓了缓。赵棠听完，也陷入沉思。

    “马舒湘和刘潇祺不用说，自己也确定了，孟方舟不会……”

    赵棠心里有些忐忑。

    毕竟初中那段时间之后，两人的关系回归也用了一段时间，分班也不能总是在一起聊天。

    “不过，还是自己的选择重要。”

    赵棠点了点头。

    不过，在体育课结束后，赵棠还是忍不住去问孟方舟。

    “理科。”

    “真的？”

    “真的，我和父母商量完了。当时不确定，只是我和我的父母还想考虑一下和未来的联系，仅此而已。”

    “确认完未来的规划，自然就没事了。”

    “太好了！这样我们四个又能一直在一起了。”

    “你这话说的也太奇怪了……”

    “一会我就去告诉马舒湘她们，咱们这个小分队还是很紧密的嘛。”

    “不说了，咱们去打羽毛球吧，走！”

    “嗯。”

    赵棠离开后，孟方舟脸上的微笑慢慢绽开了些。

    “这或许，就是不得不信的原因吧。”

    紧接着，孟方舟也慢慢跟了上去。