第五章唱戏入门 (第1/1页)

    郑巧儿在戏校学戏已经有一段时间了，老师正式教她入门课程。

    唱戏讲究唱、念、坐、打。尤其是这唱可是一绝。音质不太好和音色不美的人须加倍勤学苦练，否则很难过这一关。

    郑巧儿并非天生丽质，她的音质细腻中偏厚重，唱那些年岁大点的老旦更符合其身份，但唱青衣就颇有些吃力。因此郑巧儿还须加倍努力学习。

    还有她的音准也不太高，音色虽清澈但末尾处总改不了nongnong的乡音。

    面对这些秦老师轻轻地摇了摇头，她问巧儿:“你可知你在唱戏时的缺点”

    郑巧儿心知肚明，她谦逊地说：“老师，我知道我唱得不好，往后我再有什么缺点需要纠正的时候，您尽管指点。”

    老师说：“好，咱们戏校要求严格，因为你们最终要走向戏台，要把自己最完美的一面呈现给观众，容不得半点瑕疵。”

    郑巧儿看看训练室，又看看老师，努力地点点头说：“放心吧，老师，以后无论风霜雨雪，寒冬酷暑，我都会依如继往地坚持训练，直到唱好为止。”老师欣慰地点了点头。

    不仅如此，对待其他同学唱戏中遇到的问题，秦老师也是不厌其烦地纠正，身体力行地教导。

    比如唱“断桥”选段，秦老师为同学们做示范。只听鼓乐声起，秦老师熟练地唱起:“西湖山水还依旧，憔悴难对满眼秋……”只见秦老师两腿并拢，步伐轻巧，手势和眼神都很灵活地转动着……

    秦老师强调唱起始音“西”字时，要快速有力然后“湖”字要短暂地拉长且洪亮，尤其是“依旧”两词要唱得充满感情，唱得有韵味，唱出剧中角色白娘子的心酸。

    而且秦老师说“旧”字的拉音是个难点，“旧……嗷嗷嗷嗷……”秦老师边说边给同学们身临其境的感觉来示范，秦老师告诉同学们，每一个“嗷”字发音都是不同的，要婉转地持续带过去又很连贯地在转折处串起来，前后末尾要承上启下，要对称。

    秦老师详细地讲解着，同学们听后快速用笔记下要领。

    郑巧儿更是听得入了神，想想看，秦老师是带过六届秦腔戏曲青衣班的人，身、眼、手、法精湛，但听老师讲，山外有山，人上有人，她唱出来的韵味比她的老师还愧不敢当。

    秦老师的耐心教导深深打动和感动着同学们，她们被戏曲秦腔艺术在中华文明中的强大精神深深震撼和鼓励着。

    郑巧儿上课时更是上进好学，从不开一点小差，有不懂的时候她就请教老师，声音不够高，她就滴水穿石地练。

    郑巧儿在训练室和同学们一起大声唱起来“西湖山水还依旧，憔悴难对满眼秋……”

    这样坚持不懈地学习，郑巧儿的音质动听了，音色变美了，音准提高了，乡音也一点点改了。虽然离老师要求的还差很多，还算是凤毛麟角，但郑巧儿坚信，通过日久天长的打磨，她定会成为一个秦腔戏曲艺术的合格传承人。

    每当训练室飘扬出一阵阵清悦婉转又靓丽的“秦韵”时，郑巧儿似乎看到每一位同学都站在了戏台，成为了一名优秀的秦腔表演艺术演员，将非物质文化遗产“大秦之声”传到了四面八方。