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第324章 明中六大奇案,红丸案 (第3/6页)
牛毛,这样的就是将才。 带领五万大军的,人就不多了,这是良将。 带领十万大军,能打胜仗的,是名将,这样的人,大明寥寥无几。 统帅十五万以上的,可就不是名将能做到的了,需要一个帅才,大明有,仅此一位。 方瑛能带着七八十万土人打交趾,那是顺风仗,出现逆风仗,看看这些人有没有用? 还有一点,方瑛占着土人的优势,若他统率十五万来自各地的精锐,方瑛绝对做不到。 所以,出现十五万人打硬仗的国战,就需要于谦来统帅了,除了于谦,大明没有其他人能用。 于谦就在等这个机会,他并不着急。 他当然不需要揣测皇帝的心思了,因为出现国战,只有他于谦能指挥,不管皇帝愿不愿意,都得他上。 大明扩张,就一定会出现国战。 也许在西边,也许在南边。 于谦的兵法汇编,还有水战、海战的兵法,他将明以前的所有兵法书籍都读了。 还招揽一批学生,有讲武堂的,有国子监的,还有宫中侍卫,一边编纂,一边讲解,零碎小活儿则由学生去做。 这个主意还是皇帝给他出的。 他把自己编纂的兵法,送到南京,让皇帝审阅,皇帝给他提的意见,他欣然接受,还筵请朝中打过仗的将军一起。 他心知肚明,皇帝在安他的心,告诉他朕虽撤了你首辅之位,却从未怀疑过你。 这些入了他的门的人,以后可就天然是他的人了。 显然皇帝允许他立山头,允许他做军中第一军头。 皇帝的允诺,给了他巨大希望。 兵法汇编,要成为类似寰宇通志这样的大部头巨著,作为主编人于谦,怕是要凭此书,列入兵家名普,当代兵圣。 非但如此,皇帝还诏令四夷馆,将西夷的兵书快些翻译出来,送给于谦,让于谦遴选,好的也编入这本书里。 足见皇帝对这本兵法的重视。 “大人,有客造访。” 于康带兵南下了,于谦还是家中老仆照顾。 于谦放下笔墨,让学生们继续研读,他则出了学堂,穿行几座小院,来到正房。 为了方便于谦编书,皇帝特许,将他家几处院落改成学堂,就在邢国公府里面编纂,省着于谦来回奔波。 正合于谦之意,他在家里舒坦。 看到访客,他微微吃惊:“首辅大人,如何造访寒舍啊?” “邢国公。” 李贤和于谦再次见面,多少有些岁月蹉跎之感。 “请。”于谦也不小气,虽说他丢了首辅之位,但也没必要和李贤交恶。 入座之后,李贤也不废话:“邢国公,老夫造访,主要有两件事。” “其一,编书之事。” “陛下传来圣旨,想以您编纂的兵法汇编,拣选一部分为讲武堂教本。” “所以想请您先编写出一本简单易懂的教本,用以讲武堂教学。” 于谦眼睛一亮,讲武堂的教本,他也参与了编纂。 但教本很多,在讲武堂任教的将军,都编纂过教本,所以教本庞杂,搞得学生也懵,学得四不像。 “这是好事呀,老夫这就动手编纂,最多一个月,就能编成。”于谦知道,事情没这么简单。 李贤苦笑:“邢国公,陛下的意思是,在各省皆设武学,在南北直隶,设两个讲武堂。” “预计在明年,景泰十三年,恢复武举。” 于谦皱眉,皇帝没给他密旨,他也不知道皇帝是怎么想的。 “手谕今天到的内阁,让阁部商讨,但老夫都没上过战场,如何一拍脑袋就决定了呢?所以就请您参详参详。” 李贤倒是上过战场,但惨败,不忍回首。 他详细说了皇帝的意思。 朱祁钰要在全国各省,皆设武学,但武学里,并不是招募普通孩子,而是招募军中将士入学。 武举,也不是考什么提石锁之类的,也不考打打杀杀的。而是沙盘推演,实地作战,考的是战争指挥。 将军不是上战场拼杀的,而是指挥,所以考打打杀杀的武举,纯属傻叉,比如某清,纯属傻叉。 所以就需要编纂一本完整的教本,让天下武学使用。 讲武堂用的,一是太深奥了,二是太驳杂了。 武学,就是军事大学,讲武堂则是军事博士后。 所以武学培养的是军中军官,讲武堂培养的是将才。 将才要从军官中遴选,才能形成体系,人才源源不断涌现出来。 “重点是军中兵卒不识字,陛下的意思是用白话和图画的方式,给兵卒讲解如何作战。” 于谦明白了,皇帝要建立一套军事供血体系。 谨防军队快速堕落。 只要武学源源不断培养出军事人才,让这些人去担任基层军官,优秀的则进入讲武堂学习。 而不是揠苗助长,皇帝看谁好就让谁进入讲武堂,这样讲武堂早晚会如国子监一般堕落。 毕竟皇帝精力有限,以后的皇帝也不会有朱祁钰的眼光,这样的讲武堂是办不长的。 建立军事体系,最重要的一环,就是教育。 “陛下思虑甚周啊。” 大明的勋爵体系,其实就为了
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