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081章 你也是本大佬的粉丝吗 (第1/2页)
当光照在电荷上引起电荷振荡时,在光束的方向上产生策动力即辐射压力或光压。 由原子每一次吸收和辐射产生的动量可得: 2<△p^2>=2?^2*ω0^2/c^2 于是在t时间内总的动量变化为: 2<△p^2> 故原子的冷却动量变化为: p0^2=12<△p^2>γpm/(2β)=3?mγ[2∣δ∣/γ γ/2∣δ∣]/4 光在每秒钟传递的推进动量,等于1/c乘以每秒钟从光所吸收的能量,即光所传递的动量总是为: …… …… 沈奇写满了左边的黑板,右边的黑板也被他写了一小半,粉笔写断一根。 实验室内静可聆针,穆老师和其他队员都在观摩沈奇的表演。 去年沈奇参加数学竞赛时的切身体验是,3级水平打省一级的竞赛是OK的。 6级的数学对较低等级的物理有一定的真实加成,系统是这么设定的。在数学爸爸的关照下,沈奇的物理实战能力较当前等级有所加成。 如果这是一出物理交响乐,沈奇在前面的演奏很棒,至少看上去是这样。 磅礴的乐章配上优雅的收尾才算完美,历经一黑板的推导说明后,沈奇给出答案,最小温度值为: Tmin=2.4*10^-4K 即2.4乘以10的负四次方开尔文,这是非常接近绝对零度的一个值。 “求解完毕。”沈奇将半截粉笔放进槽中,拍拍手上的粉笔灰。 啪,穆老师习惯性的打了响指:“回答正确,聪明。” “穆老师,也只有在实验室中,才能见到2.4乘以10的负四次方开吧?”沈奇和穆老师交流切磋。 穆老师说到:“1985年,朱先生成功完成原子的激光冷却实验,当时的实验温度正好就是2.4乘以10的负四次方开。21世纪的今天,科学家们已经可以在实验室内实现picoKelvin量级的冷却,即绝对零度以上一万亿分之一度的量级。应用物理的发展很快,但理论物理是基础支撑。”她也有偶像,那些物理学大牛就是她的偶像。 “物理学都是真的吧?”沈奇又问。 穆老师十分坚定:“当然!” “搞了半天,穆老师引用了朱老先生的实验案例。”沈奇转身扫了黑板一眼,有点意思,物理学其实有点意思。 穆老师笑道:“到了国决或者国际赛场,那些出题老师十分热衷改编往年的诺贝尔物理学奖案例,开拓一下眼界并没有坏处不是吗。” “确实。”沈奇点点头。 穆老师、沈奇师生二人有问有答、谈笑风生,台下的十几个物竞队员傻眼了。 “凭什么沈奇的物理也这么强? “莫非我们学的都是假物理?” “惹不起。” “真特么惹不起。” “大佬。” “绝对的大佬。” “朕的物竞队江山,没了……” 台下哀嚎一片,但各队员又很佩服沈奇,这种心情比较复杂,一言难尽。 “讨教了。”沈奇对穆老师恭敬的拱了拱手。 “叨扰了。”沈奇面向台下的