第一百九十三章 教授 (第2/3页)

r>    闰土：“今儿个教你们一门技艺，手语。从最简单的开始。”

    手语对于特种作战是非常重要的。

    很多时候，尤其是晚上行动，不能发出声音的时候，手语的作用就体现了出来。

    “先教大家几个简单的。

    一手五指捏成圆圈，虎口朝内，这个手势的意思是没有，零。

    一手横伸，掌心向下，在胸前顺时针平行转半圈，意思是大家。

    仔细看我这个动作，连贯起来。就是前面没有人，大家一起上。”

    接着道：“前面要是有一百个敌人怎么。一手身出食指，其余四指弯曲。一手身出食指，从左向右挥动一下。指尖向上，贴于胸前。这就是表示有一百个人。”

    跟他们讲解了半个时，了几句以后会经常用到的手语。

    开了个特种作战的课程。

    不仅是手语，还有旗语这些。

    所有的手语都是根据一种具体的自然语言建立的，但是跟这种自然语言又有一定的差别。

    手语并不是某种自然语言的简单对译，而是要根据这种自然语言重新编订一套词语，某种手语首先要考虑日常生活词语，然后才考虑文化科学词语。

    自然语言能够表达各方面的丰富的文化知识，而手语要简单的多，主要表达日常生活，以及普及性的文化知识。

    大体基本的动作可能也就百多个，甚至比识字更简单一点。

    闰土直接把手语册子给每个人发了一本。

    这个班级二十来人，是闰土专门挑出来的，干特种作战的好苗子。

    突击营也校

    但是突击营的文化课程不太校

    特种作战，不仅仅能打，还得需要各种专业知识，各种能力，光是能打不校

    闰土最想要的就是组建一个支的特种部队，二十来人最佳，有朝一日有发挥巨大的效果。

    闰土给每人发了一个册子，“这个册子上有着一些手语动作，几十个最基本的。一的时间全部都背诵下来。”

    背诵，对于突击营来就是个难题。

    而军校的，基本识字，就方便不少。

    到了晚上，这个手语班，还在念叨着背耍

    一的时间，要把这个给背诵下来。

    “汽车，手指屈曲，像握着汽车方向盘，水平作左右圆弧运动。

    集合，手腕作握拳状，高举于头顶上，食指垂直向上竖起，缓慢地作圆圈动作。

    不用理会：以掌心向着受讯者，手指间紧闭，并且左右摆动。

    停止：伸开手臂，以掌心向着受讯队员。”

    “呵，还在背呢，老江。”

    “你不也在背吗？大人都交代了，一的时间，没背诵完的，有你好受的。不过这些个手语倒是非常的贴牵不仅仅能用于军队作战，还能惠及百姓，像那些聋哑人就需要手语。”

    第二，闰土继续过来给他们上课。

    比较看重军校。

    现在最重要的就是人和枪。

    军校里头的人都是新军的储备军官。

    都是宝贝。

    得好好培养着。

    闰土：“一的时间过去了，册子上共有八十二个手势，应该都能背了吧。我现在对你们进行choucha。江大福，观察怎么表达。”

    马上有个人站起来，“报告教官，以食指与中指分指自己的双眼，如欲插入状。”

    闰土：“方向。”

    江大福：“以食指与中指合并，余三指合握，两指示向的方位即所标示的方向，引导队友前进、观察、聆听、攻击与分散行进路线皆可用此手势表示，同样意思亦可用四指并拢，拇指内扣表示之，但此手势通常用于大量人员移动时使用，若要示意迂回时，则以手腕与手臂的弯曲配合指向表示。”

    闰土：“非常好，李铁声，截断。”

    李铁声当即站起来，“左手掌心朝上，右手以手刀置于左掌上，用于当遭遇敌方部队，要予以中途拦截、切断其后路与从后方切入包围皆可。”

    闰土：“停止。”

    李铁声：“伸开手臂，以掌心向着受讯队员。”

    ......

    一连抽了好几个，回答的都不错。

    军校的让他非常满意。

    比当初教导突击营要省心太多了。