第十六章 退学生?天才! (第1/2页)

    姜慕智将整篇文章看完后,一言不发,陷入了沉思之中。

    良久,他终于轻叹了一声:“这个学生可真了不起啊,在短时间里能写出如此真情实感的作品……在退学的一课上,竟然能联想到1870年普鲁士和法国的战役,而且难得的是,文字方面极为简练,对学校里的白墙、蔓藤都使用了白描,细节做的不错,还把几个人物形象烘托得栩栩如生,这篇文章,竟然是来自一个高中学生之手,真不可思议啊,天才天才……”

    凌明霄看着姜慕智的表情,忽然有些热血沸腾的感觉,昨天晚上他就是抱着这样的心态,一直读着这篇作品,读到痴了,这篇作品在他眼里看来,甚至超过了大部分名篇,而这样一个作者竟然是一个学生。

    只可惜,这样的学生却遭遇了这样的不公。

    姜慕智继续说着:“更重要的是,他还借那个战乱时的最后一课来比喻他的现状,来说明当今教育制度的**,说明一个学生的不甘。”

    他几乎有婿离愤怒了:“这样一个学生,竟然因为宣传栏上的一篇文章,就被退学,这真是教育体制的悲哀。”

    他的声音铿锵有声,显然是带着威严的怒意。

    他的目光扫过车窗外,这一刻车已经到了教委处了,距离下午的开会时间只有半个小时了。

    他猛地回头对凌明霄说:“小凌,这件事情你有透露过给别人听吗”

    凌明霄苦笑着点了点头:“今天早上,我把这个文章用手机拍了下来,发给一个我熟识的晨报记者,不过他早上忙着采访……”

    姜慕智面色变得坚定,然后取出手机一边拨打电话,一边对凌明霄说:“还有半个小时开会,我和会上几个领导通一下风,这次教委开会的主题改成‘如何保护学生的成长’！”

    听到这句话时,凌明霄的面色变了,这瞬间,他忽然对身边的这个老人肃然起敬。

    而同时,他的目光看向远处,内心满是炙热！

    晨报记者郑振完成了上午的采访后,并没有松了一口气,他忙着在审核上午的采访记录,最后忙好后才把采访记录发给被采访者的邮箱。

    这是他的工作方式,他认为在沟通过程里,往往会产生一些信息不对称,使得被采访者当时表达的意思产生偏移。

    而这认真的一点正是他工作事业蒸蒸日上的原因。

    不过因为这样不能编造事实,所以他所需要付出的努力要比别人多几分,甚至往往跑了好几个新闻,才能做出一份报道。

    终于腾出空来的他,开始打开邮箱,仔细地浏览着凌明霄发给他的影印件。

    记得凌明霄早上的时候让他看影印件里两篇学生的文章,并说可以做一份报道。

    在看完第一篇《漫游记》的时候,他不由摇了摇头,自言自语地说:“这文章看起来文字稚嫩,或许作为一个普通的学生的作文是不错,可是距离好的文章也相差甚远,更不要说登报了……难道凌明霄发错了不成”

    “一定是发错了。或者是凌明霄的角度出发,他觉得这篇文章可以登报这种文章若是发给教育报的话,还有那么一点可能……”

    就在这时,电话铃响了,他接起了电话:“您好,我是郑振……嗯,刚才的那采访记录没问题是吧好的,那我马上着手报道……”

    “明天要及时见报,时间不多了……”郑振暂时把凌明霄的事放下,开始专心地写起了报道来。

    忙碌了一个下午,眼看日已倾斜,前后改过四五次报道的郑振终于伸了一个懒腰,然后把校好的文章发给了主编的离线tq上。

    “倒是不能放过任何一个新闻,听说凌明霄他们教委开了一个学会生活为主题的会议,不知是否有值得报道的亮点”

    想到这里,郑振忽然想起了凌明霄给他的照片文印,犹豫了一下,正要打电话给凌明霄,不过却想到自己可以在看完第二篇文章后再说,毕竟快速浏览的话,花不了一两分钟……

    只看了几眼,他的面色就变了。

    看到里面人物的情感,看到里面小说的细节,他的内心忍不住颤抖起来。