第七章黄先生 (第1/1页)

    文旭有自己的渠道了解情况。成绩出来了云旭为解元【乡试第一名】，亚元为万文海【乡试第二名，经魁罗蔚然【第三名】顾远山【第四名】金东来【第五名】李世雄【第六名】为亚魁，文旭直接去拜访了学政大人和几位考官大人这些人看到杞王来了纷纷给他行礼文旭说：“各位大人免礼本王这次前来就想问一下今天的乡试情况当然要是各位不方面的话本王也就算了毕竟朝廷的规矩还是要遵守的。”学政说可以并且将乡试名单给文旭过目了文旭说：“金大人这个云旭就不要报上去了吧？”金大人奇怪问：“为何？”文旭笑了说：“金大人让您见笑了这个云旭就是本王的化名本王在父皇接回宫之前虽然认识字经常看一些杂书因为家里没有钱经常去偷大户人家的书籍亲自抄下来至于圣人之道本王一本都没有看过。本王这次化名参加科举就是为了感受一些其中的氛围要是真的交上去隐瞒不报交不出人来岂不是陷几位大人于欺君之罪吗？要是告诉实情皇子参加科举考试后果有多严重将万文海点位解元好了。”这位王爷说的有道理这些考官就照办了当然有考中的也有考不中的落榜秀才也有不少他下令调查这些人管家不理解说：“王爷那些人不过是落榜的秀才而已前途也就差不多到也就到头了您何必为了这些人浪费金钱和人力呢？”文旭说：“这你就不懂了有些人过不不忘科举考试顺风顺水的有些人就是考一辈子也未必能够成功金榜题名的书呆子也不少，名落孙山的也有治世之才科举考试不过是给普通人一个上升的一个渠道而已。没有科举那些依靠家世门第的人就算再白痴也可以做官，那些优秀者就算再有才华有什么用呢有了科举考试一以考试为准绳，而后平民有参与朝政之机会，阶级观念，赖以破除焉。，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上优秀分子，使之参预朝政。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选，科举之前必经地方政权之选择。在此制度下，可以根本消融社会阶级之有在。可以促进全社会文化之向上。可以培植人民对对参与朝政之兴味而提高其爱国心。可以团结全国各地域于一个朝廷统治科举，天下之公；科举而私，何事为公科举制度“平民化”，而且优过“贵族制度”，：科举制虽说也有弊病，但它使应考之人获得公平竞争的机会，这对于调动人的积极因素，广泛搜罗人才，有着无可辩驳的优点。以考试取士，权在国家，考取者无私恩，黜落者无怨恨，亦有利于社会的安定和政治的清明。可是考试名额的局限性也限制了其他人才的发挥比如一个人对于经商非常感兴趣可是父母偏要他参加科举考试金榜题名光宗耀祖从小就开始读圣贤书最后名落孙山大好的年华都浪费了科举科举不行经商经商已经错过了。”管家说：“王爷说的有道理。小人这就去办。”这件事传到虞老王妃耳中。亲信宫女说：“娘娘王爷这么做要是让朝廷知道了后果很严重呀？”虞老王妃说：“这有什么好说的王爷不过是找几个落榜的秀才当先生罢了毕竟王爷读书少。需要重新学习圣人之道。难不成去找一些进士出身的来教吗就不怕有结党营私之嫌吗？现在罗先生和孙先生都已经担任要职了。”文旭寻找了一名叫做黄正阳的今年已经年过半百了可是已经参加了10次科举考试了就是没有一次高中还是秀才可是此人才华横溢用真情感动了黄秀才答应为自己做事，到了王府正式拜了弟子之礼。学习还是比较刻苦的。黄先生对于那些前来经商的海外商人是非常警惕的说：“王爷在下多嘴了这里海外商人频繁进入这里您就不担心他们图谋不轨吗？对于这些人我也有所耳闻据说他们的铁甲舰速度飞快武器射程可以打到10里地万一有一天他们要图谋我朝我朝何以应对呢目前朝廷内外交困外有东月蛮夷，内部有乱民反叛，朝廷大臣又拉帮结派皇上就是再雄才伟略也无济于事呀要是再让海外夷人从海上了解我朝的虚实就离灭亡不远了。您还是乘早将他们全部赶走比较好？”文旭说：“先生以为我们朝廷这几股危机哪一股最危险有什么破解之策？”黄秀才回答：“王爷这是王府在下才斗胆进言。那些乱民一般都是发生在王朝的中后期，此时经过长时间的积累，土地兼并问题严重，阶级矛盾严重，朝廷权威下降导致各地衙门吏治腐败，若是再加上天灾人祸的就很容易发生乱民造反的事情这个的话主要依靠安抚和进剿两部分安抚就是杀一些贪官污吏救济灾民找一些没有开发的土地最好采取分封制将一些藩王或者贵族封到一些新开发的地区军队打到什么地方就让那些贵族分封到那里然后招募流民开发这样一来扩大了领土又让这些诸侯们没有任何能力反叛了都去开发新领土了远离本土。至于对于特别坚定者全力剿灭。至于朝廷大臣的斗争陛下可以采取平衡之术绝对不能让一家为大但是对于东安人和海外夷人才是我们的心腹大患东月人一旦顺利夺取我朝政权后果不堪设想，至于海外夷人他们会将我们变成变成自己的商品市场、原料产地、投资场所，以及廉价劳动力和雇佣兵的来源地。目前来说这些海外夷人只是还没有探听到我国内部事情加上路途遥远跨海远征时间很长可是东安人近在咫尺他们的骑兵只要一个月就可以只取京城。朝廷应该派遣精锐人马全力对付东安，派遣一些在民间口碑不错的大臣去和乱民谈判在坚持朝廷底线的情况下答应任何要求。”