生活篇 第十二章 教子与育儿--爱的教育1 (第2/3页)

    和孩子一起学习，在一个书的环境里，在大自然中，你会感到世界真的很美好。

    怎么学习？

    孩子也给出了答案：和他们一起学习。

    我们发现，这个调查结果令人惊异，其实，很多孩子并没有在意家长的收入，而是更看重知识的力量，这无疑是我们这个社会这个民族的希望。

    面对这些充满希望的下一代，家长们应该幡然警醒了，在浮躁和迷失中静下心来，关上电视、撤掉麻将，在温暖的灯下，和孩子们一起阅读和讨论，把你们的爱镶上知识的金边，融入孩子纯洁的心灵，呵护他们健康成长。

    许多父母经常教育孩子“多动脑子”、“好好用功”，而忽略了“以智能育智能”这一重要规律。

    调查发现：思维活跃、分析问题条理清楚的孩子跟他们的父母有直接关系，这些父母在谈话间明显地表现出思维的准确性和逻辑性，善于动脑筋。

    如何给予孩子积极的关注？

    刘菲的儿子在幼儿园，是个人见人爱的孩子，就是不爱说话。

    但是儿子却喜欢和他的玩具奥特曼说话，她觉得这孩子怎么不和人说话，倒喜欢和玩具说话呢。

    时间一长，她觉得不是很好，就去咨询心理专家，在专家的咨询下，终于找出原因。

    其实她的儿子并不是不爱说话，而是每次儿子想和她说话的时候，她总是说妈妈很忙，要做饭，你一个人玩去吧。

    久而久之，孩子自然不会想说了。

    积极关注孩子，不是仅仅关注吃饱穿暖，虽然那是疼爱，但更重要是聆听孩子的倾诉。

    经常聆听孩子的倾诉，力争准确理解并表述出对他的感受，使孩子感到他在父母心中所占的重要位置。

    及时赞许孩子表现出的良好品行，使孩子有许多机会了解自己的优点、长处和进步，从而引起积极的进取愿望和信心。

    生活中，父母应尽可能多地抽出时间与孩子进行一些亲子阅读或亲子游戏之类的活动，活动中父母可以“助手”或“顾问”的身份，给予孩子好的建议，引导他们提高活动能力和水平。

    适当让孩子做一些简单的、力所能及的家务，让他在劳动中体验自己的价值，并增强为家庭成员服务的责任感。

    每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。

    关注是一种爱，爱有多认真，关注得就有多深多细致。

    再忙再累，每天也要花一点时间问及孩子学习以外的生活需求，不要动辄打骂，给予孩子交流沟通的时间与机会。

    父母教养方式对孩子的影响有哪些？

    调查研究证实，父母的教养方式对子女的心理素质、生活习惯、学习行为、各项能力等的发展有直接影响，是影响其心理健康和人生成就的重要因素。

    我国著名心理学家王极盛教授根据调查指出，家长对子女的教养方式可以分为四种类型：

    理解民主型。

    对孩子从小到大没有打骂，能理性地指导孩子成长，在做人上要求孩子做一个正直有用的人。

    学习上，对孩子要求不怎么多，只需尽力，不施压力，不要求孩子必须考多少分；为了给孩子创造好的学习环境，有的家长自己不看电视、少说话。

    过分保护型。

    什么事情都由父母代劳，帮助孩子解决一切问题，即溺爱型。

    家庭溺爱会熄灭孩子的创造欲望，处处需要别人指点与帮助，智力发展受限；使孩子的心理得不到正常、积极、自由的发展，从而懦弱、依赖与无能。

    严厉惩罚型。

    教育孩子态度生硬、言语粗鲁、方法简单，强迫子女接受自己的看法与认识，常挖苦责备，甚至打骂孩子，损伤孩子的自尊心。

    此种教育方式较以前有所减少，但仍然存在，会使孩子的心理自卑、性格压抑，遇事唯唯诺诺，缺乏独立自主的能力，影响孩子健康人格的发展，同时可能使孩子像父母一样粗鲁、冷酷，不能和他人和睦相处。

    过分干涉型。

    过分限制孩子的言行，逼迫孩子按父母的想法和意愿去活动，不能超越父母的指令，从而使孩子缺乏独立思维，做事没主意，人云亦云，心理得不到健康发展。

    父母的期望对孩子的影响有哪些？

    研究发现，孩子能力的发展、学业成就高低与父母的