生活篇 第十二章 教子与育儿--爱的教育2 (第2/7页)

帮忙整理玩具，帮妈妈摆餐桌、扫地、倒垃圾，但一旦他们发现这些家务在重复、很无聊，他们就会躲得远远的，对你的要求充耳不闻，完全不考虑自己作为家庭成员还有什么“义务”。

    其实，除了家务事不像孩子的其他游戏那样有趣之外，造成孩子们排斥做家务的原因往往来自父母本身。

    我们在要求孩子帮忙做家务的时候，总免不了担心孩子会帮倒忙。

    这种担心无意识地通过我们的语气和态度以及不耐心透露出来，让孩子觉得他们的帮助是不重要的、附加的。

    比如，孩子动作慢一点，我们就会露出不耐烦的神情，尤其是当我们着急的时候，总是说：“算了，让我来吧，这个你做不了！”

    甚至我们在帮孩子们整理他们乱七八糟的玩具时，也会在他们面前展示出：你看我比你快多了。

    所有家务活儿成年人都会轻而易举地完成，这就让孩子觉得帮忙只是给他们一个表现的机会似的。

    而孩子们都是敏感的，即便是很小的孩子也能够非常清楚地感觉到他们对我们的帮助是否真的被需要。

    如果他们看不到自己被需要或者被肯定，自然也就丧失了对这件事的兴趣。

    为什么过去年代的孩子很小就会做家务？

    因为过去年代的孩子，爸爸妈妈需要他们的帮助，没有他们根本不行，这让他们感到自己很重要。

    所以一个5岁的孩子会照顾2岁的小弟弟，帮妈妈扫地，帮助妈妈拧衣服，没有一句怨言。

    虽然这么多的家务会让一个孩子感到疲惫，但是这也会使他建立一种自信--我在这个家里是重要的，家里没有我不行！瞧瞧今天，没有什么兄弟姐妹，大都是独生子女。

    餐具也不是很多，衣服都放进洗衣机里，地面也很干净。

    那么，今天学做家务又有什么意义呢？

    学做家务可养成勤俭的美德。

    让他们懂得每天吃的粮食、住的房屋、穿的衣服、学习用的文具等，都是劳动人民辛勤劳动的成果，都是父母的血汗结晶，从而体会到“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的道理，养成勤俭的美德。

    学做家务可以增强孩子对家庭、对社会的义务感和主人翁精神。

    孩子通过自我服务劳动，可学会战胜困难的科学方法、培养克服困难的毅力和坚强意志；能逐步认识到，自己是家庭中的一个重要成员，对父母、对家庭负有责任。

    学做家务也是锻炼身体的一种好形式。

    我国著名教育家陈鹤琴说过：“劳动发展肌肉。”

    孩子处于精力旺盛期，能量过剩，一般情况下，孩子在无事可做、有点坐立不安时，即是寻找消耗能量的时候到了。

    如果这时父母能引导孩子把能量消耗在劳动中，适当安排一些家务劳动，让其筋骨得到伸展，精力得到消耗，孩子就会觉得很轻松、愉快。

    父母掌握利用好这个规律，时间久了，孩子还会养成自觉做家务劳动的习惯。

    如何想办法让孩子做家务？

    如果谁想让自己14岁的孩子习惯于帮忙做家务，父母必须在他2岁的时候就慢慢渗透这种习惯。

    在此父母需要牢牢记住以下几点：

    1.让孩子把家务做成技巧娴熟的艺术。

    孩子是不是以最快的速度把餐桌摆得井井有条并不重要，重要的是你两三岁的孩子能慢慢学会怎么样来布置餐桌，能够在自己劳动后绕着桌子走来走去，体会劳动的快乐。

    2.鲜感和持久度之间找到平衡。

    是让孩子总是帮忙做同样的事？

    还是让孩子每天自由选择？

    这里需要有一点点微妙的体会。

    一方面变化当然会给人带来乐趣，使之了解不同方面的知识。

    一个4岁的小孩儿一会儿是浴室专家，可以找到他的手巾和香皂，一会儿又成为美厨助手，认识各种蔬菜和瓜果。

    3.对孩子们的所作所为太吹毛求疵。

    如果孩子们把勺子塞到了糖罐里或者是把碗打碎了，都没有那么糟糕，他们必须有机会去发现和接受不完美的地方，并且自己想办法解决问题！对于小孩子人们当然可以提醒：“你给花儿浇水了吗？”

    或者如果孩子忘记了，大人也可以偷偷地给花浇上水。

    4.学会给孩子一些夸奖！比如拍拍孩子的肩膀，或者是对他说：“真不错，这一周你已经是第三次自己刷牙，并且把小白牙刷得这么干净了！”

    如果孩子帮你倒垃圾，你可以把他搂到怀里说：“这些天你帮我倒垃圾，妈妈很高兴。”

    5.适合孩子做的家务。

    如果你打算用收拾房间来训练孩子的责任感，那你很可能会碰壁。

    原因是如今孩子都有太多的玩具，而通常都没有很合适的玩具箱。

    晚上他们会很疲劳，但是又不想上床睡觉。

    这种情况下你最好不要勉强孩子收拾自己的玩具。

    你可以这样说：“你先在厨房里帮我忙