第六十四章 第一强者，少年书生 (第2/3页)

长，错了。”

    木兰州看着杨贺九满意的点了点头，然后说到：“你说的没错，何用的想法是错的，可他教的东西没错。我当时虽然觉着他这种想法有问题，却也说不出来是什么问题，直到罗丹点了出来我才恍然大悟。”

    “何用每天都准时在这教书，但前来听课的学生可没有多少熟面孔，大多都是图个新奇罢了，我来到这座城不知道自己该做什么，所以我就坐在那里想看看他能坚持多久。”木兰州指了指右边的草甸位置说到。

    “又过了些时日，又来了一个少年，那少年便是罗丹，罗丹与我不同，我只是静静地看何用能够坚持多久，但罗丹来到此处却是紧皱了下眉头，他径直走到何用的面前打断了那堂讲课。”

    “罗丹认为何用教的自由的理论没有错，可他却认为人生来也应该平等，在他看来一群学生嘲讽自己的授业恩师这是不平等的，那些学生并没有把何用当成自己的老师，甚至没有把他当成是与自己平等的一个人，在他们看来何用只是可以供他们取笑的一个玩物罢了。”

    “罗丹还给他举了一个例子，我记着那天他们两个的对话应该是这样的。”

    罗丹：“我是不是应该是自由的？”

    何用：“公子生来就应是自由。”

    罗丹指了指木兰州说到：“他是不是也应是自由的？”

    何用：“公子所言极是。”

    罗丹：“我是自由的，那我取笑他也是我的自由，他也应是自由的，可被我取笑他还会自由吗？”

    “这个本就木讷的书生想不明白这么绕的问题，可他却认为罗丹所说的话极有道理，自己的理论出现了很严重的冲突。那天过后何用很久都没有再来这里讲课，那些学生虽然只把他当作一个供自己开心的玩物，可玩物没了也自然会感觉到少了些什么。他在后边的那片湖边想了很长时间，他觉着自己以前所教的东西全都错了，甚至认为自己是在误人子弟，简直罪无可赦，想到这里他的情绪几近崩溃。”

    “我始终在岸边观察着他，三个月后他失魂落魄的跑到我的面前，让我打他一顿。”

    “您是如何处理的？”杨贺九微楞了一下问到。

    “我当然是满足了他，他感觉到了疼，浑身不自在，这时他才明白自己以前的自由观点并不是错的，而是少了些什么东西，他向我表示了感谢，然后去找罗丹想要拜他为师。”木兰州很是自豪的说到，说到最后甚至笑的直拍大腿，哪还有一点灵学院院长的模样。

    杨贺九的嘴角抽搐了一下，真…真就这么打了？不过他也没想到何院长居然还曾拜过国师为师：“国师大人收何院长为徒了？”

    木兰州慢慢收起笑容摇了摇头说到：“罗丹跟他说我们互相学习，这也是一种平等，并不需要互为师徒，他们相互交换了各自的理念，何用开始重新在这里教书。”

    “何院长教的还是自由？”杨贺九问到。

    “这一次，何用讲的不只是自由，还教那些学生大家都是平等的，不可相互嘲笑，更不可把自由建立在不平等的条件上，因为何用生性木讷，所以讲课时孩子们还是会哄堂大笑，但再没有了取笑和不尊重的意思，我和罗丹经常来听他讲课，受益颇深。”

    “可笑但不可嘲笑，国师大人与何院长都很了不起。”杨贺九仔细思考了一会儿，然后发自内心的说到。

    “当时的王太子，应该是小安子的曾祖父，偶然也来到此处，听了一堂课后振聋发聩，想要让我们三人入仕。我拒绝了，何用也拒绝了，唯独罗丹却想着应该在这里盖一座学院来进行更好的教学，所以他答应了王太子的入仕邀请，官职不大，算是王太子的幕僚，但王太子却很愿意支持他的想法。”

    “不久后这里有了第一间教舍，不大，但至少不用经受日晒雨淋，也没有名字，何用每天在教舍里教书，王太子经常会派人前来旁听，但那些理论在朝堂上并不太适用。”

    “一个王太子所能做到的事情终究是比较有限，所以王太子把此事汇报给了国主，认为这才应是治国之策，不料国主听后大怒。在何用所教的课程里认为王和世间万物并没有什么本质上的区别，大家都应是平等的，这是哪一位国家的国主都不能忍受的说法，教舍