第6章：课堂风云 (第2/2页)

br>    最终，灵光一闪之下，还真让他找到了另一种解题方法。

    带着一脸傲娇，小谢尔顿又把手举了起来。

    “谢尔顿，你还有什么事吗？”英格拉姆女士问道。

    “是的，女士。”小谢尔顿昂着小脑袋起身，说道：“那道函数题目，我想到了另一种解题方法。”

    “是吗，谢尔顿，你真棒。”英格拉姆女士先是习惯性的，用哄小孩的语气夸奖了一下谢尔顿，然后说道：“不过，这节课同学们只需要学会书本上，最基本的解题方法就可以了……”

    看到谢尔顿好像有些失望，英格拉姆女士安慰道：“谢尔顿，如果你对寻找新的解题思路感兴趣，下课后可以跟迈克同学去交流一下。”

    英格拉姆女士以为自己是好心，然而，她却是不知，在她说完那番安慰的话之后，小谢尔顿身上又掉落下一个小型光团。

    【智力属性 1】

    不得不说，小谢尔顿真是个合格的“韭菜”，都学会自己产“羊毛”了。

    迈克美滋滋的，再次收下光团。

    接下来，小谢尔顿仿佛陷入到了一个恶行循环。

    每当数学老师再提出问题时，他总是第一个举手，然而每次回答问题的却都是一旁的迈克。

    这本来也没什么稀奇，迈克作为新同学，长的那么帅，学习积极性又那么高。

    英格拉姆女士，自然要给新同学多一些的表现机会。

    在这里，英格拉姆女士可以保证：自己绝没有因为小谢尔顿曾多次“找茬”，从而故意冷落对方。

    只是，小谢尔顿可不这么想，他认为这就是英格拉姆在偏心，是“独裁”，明明是自己先举手。

    终于，在下课铃声响起时，小谢尔顿因为整节课，都没有抢到答题权，身上爆出一个大型光团。

    看着英格拉姆离开的背影，他气冲冲的追了出去。

    ……

    在小谢尔顿的坚持下，英格拉姆女士只能同意了一条协议：以后在数学课上，实行抢答制。

    另一边，迈克勾了勾手，抓住了那个大型光团。

    【智力属性 5】

    迈克心情愉快的将属性拿下，正想着中午去哪吃顿好的，犒劳一下自己。

    一抬头，就看到小谢尔顿不知什么时候又回来了，此时正面无表情的盯着自己。

    “有什么事吗？谢尔顿。”迈克问道。

    “我是来通知你，以后在数学课上，你别想再从我手中抢到任何回答问题的机会。”小谢尔顿一本正经的宣扬道。

    “这样吗？”迈克笑了笑，故意拍可拍对方的肩膀，说道：“那你加油～”

    然而这一次，小谢尔顿却是没再给迈克贡献属性。

    看着对方离开的背影，迈克摇了摇头，也向教室外走去。

    谁知，迈克才走到门口，几个随时注意着他动向的本班女生，就快步跟了上来。

    物以类聚：财富、地位、性格、甚至长相等因素，都能把人划分成不同的阵营。

    而这些阵营，又会形成一个个小团体。

    在这里，中学生的校园生活，可以说就是一个社会的小缩影。