第4章 师生互换 (第1/3页)

    郭瀚熟睡，进入梦境。

    梦境中是郭瀚原来的世界，内容为郭瀚的父母大发慈悲，让他学理科，还给他买了一堆理化的实验器材，高兴坏了，甚至在罗莎琳老师进来时笑出了声。

    身材高挑，穿着一身整齐的正装的罗莎琳走进教室时，便看见了趴在桌子上的郭瀚，以及听见了郭瀚咯咯咯的笑声。

    罗莎琳走到讲台上，比平时大声说到：“特蕾莎，你把格兰德摇醒，这家伙太能睡了，已经是第三次在我上课时睡着了。”

    郭郁摇晃郭瀚，摇了整整一分钟才终于把郭瀚摇醒。

    郭瀚沉醉在刚才的美梦中，梦的内容从先开始的穿越之前的世界转到了这个世界格兰德的梦中，但郭瀚没想到，梦中竟然是罗莎琳老师收拾他的场面，这噩梦一下就把郭瀚惊醒了。

    罗莎琳快步走到郭瀚面前：“格兰德，你在我的课上睡觉几次了？是不是欠收拾了？”

    “对不起，罗莎琳老师，我太困了，趴在桌子上就睡着了。”

    本来罗莎琳想要让郭瀚出去罚站，但这次郭瀚诚恳的道歉让罗莎琳心软了，这态度跟之前死皮赖脸完全不同，于是罗莎琳想到了一个变相乘法郭瀚的方法。

    “我给你出一道题，你答上了，我就不追究你了。”罗莎琳道，然后在郭瀚桌上的课本压着的纸上写下了“88x88”。

    “放学之前交给我，如果你不会，明天站着听课。”罗莎琳回到讲台上，开始讲课。

    两位数乘两位数，这是中级学院要学的东西，如果换作格兰德，罗莎琳这样做完全是为难他，但现在是郭瀚这个理科学霸，这题不是小菜一碟。

    郭瀚不到一分钟就起立，道：“罗莎琳老师，答案是7744。”

    同学们马上就开始议论起来。

    “什么？答案是四位数？罗莎琳老师怎么给他一道这么难的题？而且他做出来了！”

    “他肯定是瞎说的，罗莎琳老师，你别信他。”

    “格兰德同学，你真是个天才，答案完全正确。”罗莎琳满脸的不可思议。

    坐在郭瀚后面的盖伊对郭瀚道：“格兰德，你可以啊，这题就算是你同桌也做不上啊，你藏的够深啊！”

    此时，罗莎琳打断了讨论，道：“格兰德同学，虽然你做对了，但是由于你睡觉三次了，下课跟我去办公室，不许逃跑。”

    罗莎琳继续讲课：“今天我们要继续学习一位数的乘法，我在黑板上写几道题，叫几位同学上来写。”于是罗莎琳在黑板上写下了“6x6”“4x7”“5x8”“3x9”，随后道：“盖伊，你做第一题。”

    盖伊只能硬着头皮上了。

    “第二题……第四题，格兰德，你上来做。”罗莎琳继续道。

    盖伊在黑板上写了“=6 6 6 6 6 6，=12 6 6 6 6，=18 6 6 6，=24 6 6，=30 6，=36”，耗时数分钟。

    第二题和第三题的人都是用的西方的竖式（划线数交叉）。

    而郭瀚还没等他们算完，直接在后面写了一个27就道：“罗莎琳老师，我算完了。”

    “这格兰德是天才吧，口算？怎么可能？”

    “他以前一直隐藏着他的才智，肯定是为了迷惑我们，实际上他是天才。”

    “这小子隐藏的挺深啊。”

    “格兰德，你过来。”罗莎琳对格兰德道。

    “好的。”郭瀚走到罗莎琳面前，抬头看着比他高一头的漂亮的罗莎琳，心中萌发出一个不成熟的想法，又很快打消了。

    罗莎琳悄悄对郭瀚说：“你是怎么做到口算的？一位数乘一位数得是大数学家才能做到口算的。”

    “很简单的啊，口算不难啊，背几天就可以了。”郭瀚悄悄地对罗莎琳道。

    “你的意思是，你是背的。”

    “没错，我8岁的时候就背下来了。”

    “老师错怪你了，你是个聪明的孩子，下课来我办公室，把你的方法跟我说一下，正好是午休，你们正常要出去吃的，今天你的午餐我包了，咱们讨论一下。”

    “谢谢老师。”

    “格兰德，你回去吧，下课记得来我办公室。”

    回到座位后，郭郁问郭瀚道：“罗莎琳老师跟你说什么了？”

    “没说什么，只是让我去她办公室道歉。”

    “哦，那我中午去图书馆吃了，带你吗？”

    “不用，我自己能解决。”

    郭瀚非常高兴啊，看样子好像是有跟罗莎琳老师处好的机会，于是不禁露出笑容，跟这样智慧的老师，以后绝对在这个世界能混好。

    罗莎琳看着不知道为何突然开窍并且变成天才的“格兰德”，也是非常高兴啊，这上课睡觉的主竟然这么厉害。

    郭瀚的cao作令周围的人刮目相看，乘法都能口算了？这起码是高级学院的水平吧。

    随后罗莎琳在盖伊做完时将他叫过来，道：“盖伊，你还没有掌握划线数交叉的方法吗？一位数的很简单，等中级学院的两位数才是难的，挨个加是最基本的方法，比划线慢了一些。”

    “我再给大家讲解一遍，之前没听懂的认真听着，先看前面的乘数，是几就斜向右上或右下划几条线，然后看第二个乘数，是几就在划好的那几条线垂直的方向划几条线线穿过这几条线，最后数交叉的数量，以后这种方法会一值班随你们到高级学院毕业