第二十四节 文化导向宣传 (第2/2页)

和警署大家都能明白，接到报警出警也出了，调查也做了，在调查中发现真实的情况，绕过科纳新村的村民，这不失为一个两方都能够认可的非常好的办法。

    至于调查结果，那还要等调查结果出来以后再说。

    张队长在一边怎么能听不出来，但有领导在处理事情，他不方便插嘴反对。

    叶天民倒是学到了一些似乎非常有用的东西，具体是什么，他还不能理清，但从张所长听完后的反应来看，结果似乎大家都能接受。

    说完这个事，看张所长点头答应。伍乡长表示了感谢，也提出了另一个要求，看警署能否抽出人力到乡政府的培训室，给科纳新村的乡民做一下普法知识的宣传讲解。

    对于这个问题，张所长却没有明确表态。不是不愿意，而是人手问题。

    城北乡靠近县城，算是比较大一点的乡镇了，但是警力配置，除了他、办公室人员、户籍管理人员之外，实际上能执行治安的人员本身也就只有4个人。

    几百人的普法教育，不是那么简单的事。这不是他愿意不愿意的问题，真的是人手不足的问题。

    叶天民在一边听着两位领导的交谈，也一边在想着。

    前世普法是怎么做到全民教育的，学校教育、社会宣传，这些都是属于常规性的，电视播放对于现在的科纳新村来说暂时还无法办到。

    而怎么能在短期内让乡民们能知道什么能做，什么不能做，不能靠持续性的这种常规手段，那只是日常不间断的工作，不是突击性的扭转教育和宣讲。

    脑子里忽然想到了前世的“电影下乡”，既丰富了农牧民的业余生活，也能起到宣传普法的重要作用，而且很能被普通的老百姓接受。

    于是，叶天民瞧着两位领导交谈的空隙，插了一句：“两位领导，咱们可不可以让乡里的宣传部门联系一下电影放映，选择一些可以起到普法教育的片子，并且在每次播放前，静态的展示一些法制基础的画面，这样一来乡里和警署都不用加派人手，而且还能起到丰富村民生活和普法教育双重目的。”

    当然，有一点他没说，也不知道“叶天民”这个世界有没有提“文化导向”这样的书法。

    他无疑改变世界，更不敢轻易尝试，就他这个半灌水，真让他去做这方面的事，他自己都还不知道该怎么入手呢！“文化导向”其目的就是文化认同感的培养和增加，从村民能接受的方式入手，简直就是润物细无声一般的悄悄让村民们从电影中看到和了解到外面的世界与科纳村的不同，也让村民们自然而然的逐渐接受拉法帝国的文化、律法、社会观和价值走向，也就不再会有其他的想法滋生。

    生活安定了，人心也就没有那么容易改变了。

    伍乡长和张所长对视了一眼，真的发觉这个事很有道理，也完全可以施行。

    乡村生活不同于城市，晚上太多时间其实是没什么事可做的，但有了电影播放和普法结合起来，消耗了时间也就消耗了空闲的思维，也能接受知识。

    当即，伍乡长打电话给乡里的宣传干事，让他赶紧拟定一份报告，又看了张所长一眼：“老张，警署也出一份力，如何？”

    张所长哪儿能不明白，这是拉上自己攒工作成绩，立即表态：“这样具有意义的工作，我们警署肯定是全力支持。”

    于是，一份提请县委宣传部协助对城北乡进行普法宣传的电影播放建议，在两天后得到审批同意，县电影院作为实际执行人，也派出了人员带着设备前来暂住城北乡进行为期百日的电影普法宣传。场次着重安排在科纳新村，其余各乡轮转。