第四章 四年高中 (第1/2页)

    我被第二中学录取为艺术特长生，高一的时候，不分特长生、普通生，不分文科、理科，我的班主任带的是特长班，因为人数多，也有一部分不是特长生，这个在高一下学期才会区分，特长生的话，在高一下学期的晚自习，就要去训练，还有每周五下午第三节课要去训练室训练，有专业的老师带。我那个班，有普通生，有体育生，有美术生和音乐生，我是音乐生。

    开始以音乐生的身份训练的时候，超级激动，觉得离梦想更近了一点。不知天高地厚，拿音乐当梦想的我，以后是要当唱歌的明星的，上课的时候才发现，我很笨，乐理怎么学都不会，钢琴也不会弹，主要是也轮不到我，有的女生很会，就是可以找学长拿钥匙（还有大一届的学姐学长共用教室），然后每天晚上去练，也有好几个好像就自然而然的就会了，这就是天赋？

    我是一个不爱表现的学生，不仅不显眼，还有点土（只是自己心底里觉得自己有个性）。因为土气，感觉有时候很拘谨。这应该就是现在讲的社恐吧，其实我早就有了，现在也还存在，努力克服过一阵子的。

    音乐的魅力在于声音的弯婉柔长恰好出现与收回，还有声线的强弱，艺术是多种多样的，需要很强烈的表达。

    高一都在搞学习，很少去注意专长，鉴于我的表现，我却一直有一种隐隐的预感，最后在高二下学期，我被音乐老师放弃了，音乐老师让我们另谋生路，这是很严重的预警，也有一段时间打破了我拥有梦想的动力。

    高二，已经分班，我已经是选择了文科的音乐特长生，班主任还是那位班主任，同学却只剩下24人，实现了单人单桌，没有人打扰，上课困了，也没有人提醒，很自由！主要是每天上午有课，下午训练，那我怎么办呢？班主任的意思是，你不想转班，就在这里，只是下午没有老师上课的话，就自己看书，自己努力！没有了所谓的艺术分，只有拼文化分。或者还有一个选择，那就是去加入美术班，以美术特长生的方式去考试，天啊！第一，我不想换班主任；第二，我不想去别的班，人太多了；第三，画画能边画边听音乐（那时候都是美术生标配的MP3）；第四，不是特长生，永远不会考上本科，画画还有点机会。冲着第三点，经过画画老师的简单面试，我加入了美术组，开始了黑白灰。

    进入美术组，刚开始都是临摹，只是美术老师不带毕业生，就交给了另外一位资历更老的老师，结果那位老师变态的，在教室一个人都没有的时候，他过来要指导我时要捉着我的手画，我一下子就傻了，吓得缩回手，赶紧跑，后面再也不问他问题。从此，我上课的时候也就很不自在了，后来才知道，那老师sao扰过很多女生。

    高三是勇往直前的冲刺阶段，却是我有点摆烂的阶段，因为基本上高一高二就已经定型了，成绩页不可能突飞猛进，这些都是老师多年以来的经验。因为偏科延后严重，我感觉自己也很难救了。

    高三也是很快就过了，一下子就到了艺术统考时期，而我，专业上了本科线。又或许，我才是那个“世界那么大，我想去看看”的鼻祖，那一年，我考了两个省外的艺术学院，都是北方的，是不是没看过雪，有那个心结。又或许是我所出生和生活过的地方都太渺小了，我真的一直都想往外跑，很快，就高考结束，我查询录取信息的时候，确定是被湖北某学院录取了，当时那个开心呀！想着终于能去北方看雪了，虽然我很怕冷，可是心里坚定的确定自己能承受，也不顾男朋友了，一心向往北方！

    考完艺术分，很快就是文化分的冲刺，与其说冲刺，不如说是躺平，基本上已经定型了的成绩，只要不是严重的发挥失常，过线是没有问题的，我已经在憧憬美好的北方生活了。

    理想很美好，现实就是赤裸裸的残酷，我没有收到我电话里面查到的那个学校