第四十五章：奋斗（下） (第1/3页)

    接下来是语法部分。“1.数词变化规律及读法口诀两大数词基和序，前表数量后第几.构成先谈基数词，1至12请认真记.13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十.若要表达几十几，几十短横1到9.Onehundred一百记，若表几百几十几.几百and几十几，基数规律上述里.再把序数谈仔细，第一至三独立记.第四至十九结尾th，第廿到九十有规律.基数基础y变ieth.第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理.第一百onehundred.若说第一百几十几.Onehundredand第几十几.谈此即告一段落.2.一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义.构成除单三皆动原式.若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理.若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t，除单三人称外无特例.单三式前doesn’t动原基.句首Do，Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题.3.变动词单三人称口诀一般情况动词尾-s加.O，s，ch，sh结尾“-es”没有差.辅音加y去y为“-ies”是方法.4现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing.重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里.形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加-er，-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈.一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er，-est是习惯.辅音加y(ly)除外有型感，按照去y，-er，-iest方法办.上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看.词前加more，most此规律唤.规则变化到此已全都谈完.

    有些不规则变化请你记全.“双好”better，best记的宽.“坏病”worse，worst莫记乱.“双多”more，most不用管“老、远”两种形式别记篡，“有点”less，least记清盼.5.感观使役动词记忆和使用口诀1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个.或：一感二听三使四看.一感；feel二听：hear，listento三使：make，let，have四看：lookat，see，watch，notice使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪.主动句里它走开，被动句里它回来.动词let要除外，to词可来可不来.10.规则动词加-ed的读音口诀元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id].注：浊音包括浊辅音和元音.6.时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它.整点时把点钟数打，时分俱全不好表达.请记下列几种方法：先时后分莫给弄差.若要说明几点过几分，可把past和after来抓.前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达.7.形容词和副词的.比较等级及用法句型口诀一者比较用原级.比较级限二者比.三者三者往上比，最高级的用法起.若要比项掌握齐，比较范围要搞细.比较级二句型记，做出句子没问题.若甲乙程度相同，as…as结构体.甲某方面不及乙，用notso/as…as表示.小学英语语法归纳总结2be动词（am、is、are） not、情态动词can not、助动词（do、does） not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后 not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后 not。3、如上述二者都没有，就应用助动词 not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，

    （3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。小学英语语法归纳总结3（一）有can有be，can、be后面not添（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原（三）其他人称don’t动词前I是主格me是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。you是主格，也是宾；he是主格him是宾，she是主格her是宾，it是主格，也是宾，we是主格us是宾，you是主格，也是宾，they是主格them是宾。小学英语语法归纳总结4(1)指示代词分单数和复数两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：单数复数限定词：ThisgirlisMary.Thosemenaremyteachers.代词：ThisisMary.Thosearemyteachers.(2)指示代词的句法功能;a.作主语Thisisthewaytodoit.这事儿就该这样做。b.作宾语Ilikethisbetterthanthat.我喜欢这个甚至那个。c.作主语补语Mypointisthis.我的观点就是如此。d.作介词宾语Idontsaynotothat.我并未拒绝那个。Thereisnofearofthat.那并不可怕。小学英语语法归纳总结5口诀：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am，is要变are。this，that变成啥，these，those来替它。he，she，it要变啥，全部变they不用怕。I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。具体注意下面的六要素：1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we;you→you;she，he，it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls.

    2.am，is要变为are。如：I‘mastudent.→Wearestudents.3.不定冠词a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.4.普通单数名词要变为复数形式。如：Itisacat.→Theyarecats.5.指示代词this，that要变为these，those。如：Thisisabook.→Thesearebooks.6.man，woman作定语修饰可数名词时，要在”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示”性质”时，不作变化。如：Heisamandoctor.→Theyaremendoctors.Thisisanappletree.→Theyareappletrees.小学英语语法归纳总结61.Be动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。2.have/has的用法have/has表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has与之紧相伴；其他形式都跟have。简单规则记心上，记心上。3.疑问词的用法疑问词放句首，what什么；where哪里；when问时间；how怎样；要问原因为什么