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第四章 唯女子与小人难养也 (第2/2页)
里有几支笔?如果猜的不对,我就告诉你们班主任,你故意在上课捣乱!” 最后一句说的很大声。 “哈哈哈……” 明显难为人的提问,让教室里的学生都笑了。 赵奕倒是很冷静地建立起提问--【沈妍老师的左手里有几支笔?】 【a.1支;b.2支;c.3支;d.4支。】 【因果律!】 【答案:2支。】 赵奕很肯定的说道,“如果我没猜错的话,应该是两支!” “错了!是一支!”沈妍马上伸出手,手心里是一支笔。 赵奕用力捂着额头,提醒说道,“沈老师,这是右手!” “哈哈哈……” 一片哄笑。 这次被嘲笑的对象变成了沈妍。 沈妍的脸颊浮起明显的红晕,她颇有些张牙舞爪的怒道,“那你再说,我现在心里想的是什么字母?abcd……选吧!” “老师,你确定想了?”赵奕不太想浪费精力,确定般的问了一句。 “想了!” 沈妍气恼的用力点头,话音仿佛从牙根里挤出来。 赵奕沉默了几秒钟,认真的盯着沈妍的脸,旋即说出了答案,“是b。” “错了,我想的是d!” 沈妍说完扭头就走,“你选错了。我会把通知你们班主任。” “哈哈哈……” 一片哄笑。 这次被笑的对象变成了赵奕,同时也证明学生和老师的对抗,天然就处在弱势地位。 “唯女子与小人难养也!” 赵奕感叹。 沈妍离开了教室。 刚才上课的后半段,她完全被气恼和震惊占据,根本没怎么用心的讲题。 她气恼的是自己的蠢…… 上学的时候,就笨手笨脚干一些蠢事,但在同学和老师面前,女生笨一点也没什么,还会显得有些可爱。 面对比自己小五、六岁的学生们,说话做事连续出现失误,就显得非常尴尬了。 “大概过不了多久,事情就会传遍整个学校吧……” 沈妍想到了赵奕。 这个男同学究竟是怎么猜到,她心里想的字母是b? 怪了! 难道是一种心理学的运用,通过观察表情来判断答案? 还是说,有什么统计说法,比如说:a、b、c、d四个字母中,段时间做选择想b的概率大? 沈妍神情恍惚的走回办公室。 三楼有两个教室办公室,她所在的是个大办公室,十几个老师桌子对桌子,里面的气氛很热闹。 沈妍停住门口犹豫了,“我该不该告诉孙老师?” 薛老师抱着卷子的走过来,想接过沈妍手里的书本,还一边问道,“沈老师,怎么不进去?” “不用了。” 沈妍礼貌的躲开拒绝,露出个尴尬的微笑,迈步走了进去。 办公室里也正在讨论赵奕。 牛老师斜侧跨坐在凳子上,摆出一副盛气凌人的架势,“今天我上三班的课,赵奕一直迷糊睡觉,让他去罚站,竟然溜厕所了!” 薛老师恍然大悟,“我就说怎么上课时间,再走廊里见到赵奕,这小子还骂我……” “什么?” 孙老师看过去。 “没什么。”薛老师摸了摸脸,没好意思说出来。 孙老师问向沈妍,“沈老师,赵奕的英语课表现怎么样?” 其他老师都看过来。 沈妍才刚来十三中,挺文静的女老师,平时里话不多,教学上没什么拿得出手的,大家感兴趣的是,她对赵奕这种学生会怎么评价。 沈妍犹豫的说了句,“还好吧。我上课的测验题,他做的很不错,他的英语大概是强项吧。” “噗嗤!” 几个老师忍不住笑了。 赵奕的成绩不能说差,其他科目都在及格线徘徊,但英语绝对是弱项,就是那种考试基本靠蒙的学生。 孙老师提醒道,“沈老师,你才刚来,大概不太了解吧。高二的期末考试,赵奕的英语成绩是所有科目中最差的。” 沈妍脸颊稍稍一红。 办公室里当众被取笑,感觉可不怎么好,但她心里更多的是疑惑。 赵奕的英语全靠蒙? 真是蒙的? 薛老师赶紧帮忙打圆场,“沈老师不知道也正常,像是这种成绩垫底的学生,谁刚来也不会注意。” 他话音一转,继续道,“沈老师的教学水平肯定没问题,在沈老师的帮助下,我相信,赵奕乃至三班、四班的英语成绩,应该会有很大提高!” 他说完摆出自认为帅气的笑容。 沈妍回以尴尬的笑。 一群老师都笑着转过头,身二十八年的薛老师,总是给刚来的沈妍献殷勤,但多数老师都觉得,是完全没有自知之明。 两人差距实在有点大。 沈妍长的文静、可爱,个子高高的身材也不错,大学里肯定是校花级别。 马脸薛? 单身二十八年的经历,心里就没点数吗?