第一百七十五章 哥猜公开课，王浩：谁还能比我快？ (第4/4页)

走在正确的方向上。

    吴晖苦笑着揉了揉额头，说道，“王浩还真是总能给人惊喜啊，向乾生想抢他的项目，看来投入都要打水漂了。”

    “我们这次又要派专家组过去了。”

    “这次……”

    “我就自己过去！”

    ……

    西海大学，教学楼西侧大教室。

    这间会议室是学校里最大的教室，最多能容纳四百人左右。

    其实最开始学校是准备在大展厅进行公开课，因为报名王浩公开课的人数非常多，都快赶上一场大型的演讲。

    这种活动都是在超大会议室，甚至露天cao场进行的。

    王浩听了以后，马上摇头拒绝了，因为演讲、表演和数学讲解完全不一样。

    一些演讲不用跟着仔细去听，中间过来听也能听懂。

    数学不一样。

    在讲解某个知识的时候，中途有一个地方跟不上，后面就很难再听懂了。

    如果他在台上讲东西，下面的人基本都听不懂，就根本不可能带来灵感值，也就没有任何意义了。

    另外，他讲解的内容也是有难度的。

    普通的学生根本听不懂，最少也需要数学系大三、大四的水平，才能勉强听懂一点，想全部听懂，最低也要数学博士或优秀的研究生。

    本科级的学生，来听课的意义并不大。

    所以最后就选择了大教室里。

    教室的座位全部被占满，过道和后排还挤了人，有的干脆自己拿个凳子坐下听。

    来听课的大部分都是数学系的研究生、博士，还有一些是物理系、化学系的学生，剩下的则都是学校里的教授、讲师。

    王浩站在讲台上，看着台下一大片人头，有些期待的点点头，他试了一下麦克风，随后开口道，“我这个课的主题是哥德巴赫猜想。”

    “当然，大家都知道哥德巴赫猜想没有被证明，所以我开始的部分，就是讲解一下已有的哥德巴赫猜想相关的研究。”

    “后面的讲解一些，可能解决哥德巴赫猜想问题的想法、思路。”

    这句话有些出乎意料。

    王浩说讲解可能解决哥德巴赫猜想的想法，是说起其他人的解决思路，还是说自己的解决思路？

    有些人微微皱眉。

    比如周清源，他有些担心王浩会公开自己的研究。

    在研究在没有确定发表之前，即便只是想法、思路，也可能会被其他人抄袭。

    王浩还没有开始讲，他也不知道具体要讲什么，就只是耐心的听着。

    “我们就先从陈景润先生对于1 2的证明开始。”

    王浩开口说了起来，“我认为陈景润先生，在筛法的运用上已经达到了登峰造极的境界，为什么这么说呢？”

    “因为他运用筛法证明1 2，这已经是极致了。”

    “那么我们首先就来说一下筛法……”

    王浩迅速投入到教学模式，他从陈景润的1 2证明开始，大体讲解一下思路以后，就讲了一些其他的哥德巴赫猜想研究上的成果。

    这些成果使用的并不是筛法，还是很有参考意义的。

    在把已有的成果讲解完毕以后，时间过了大概一个小时左右，大家有了十五分钟的休息时间。

    王浩也和几个教授交流一下。

    周清源问了起来，“你接下来讲什么？什么解决问题想法、思路？”

    王浩道，“接下来是讲解我的研究，以群论的角度切入去分析覆盖哥德巴赫猜想，但是我的研究只进行了一半。”

    他有些遗憾的摇头。

    周清源立刻皱眉头，“你这样直接说起自己的想法、思路，不太好吧？要是让某些小人知道，把你的想法、思路拿过去，继续去研究……”

    接下来的话没说。

    旁边好几个教授也是这么想的，自己的想法和思路是最重要的，怎么能在公开的场合说出来？

    即便是不完善的想法，也都是学者最宝贵的财富，也许想法和思路就是正确的，就能够完成对哥德巴赫猜想的证明。

    王浩听着笑了笑，他扫了一眼任务灵感值，发现灵感值已经上涨到了83点。

    百点高竿，只差17点！

    如果能公开的讲一下自己的想法、思路，其他人就会顺着去理解、思考，能带来的灵感值肯定是非常多的。

    到时候，就能一口气完成哥德巴赫猜想的证明。

    谁还能比他快？

    哪怕是把他的想法、思路都记录下来，再去做研究分析，甚至是直接写相关论文，应该也没有他快吧？

    而且，他只是讲解一部分的想法思路，只是最开始的部分，新的想法肯定是不会讲的。

    那些内容加在一起，都不会超过证明的五分之一！