第四章 235阵形 (第2/2页)
边后卫在进攻的时候压上，这时候的进攻阵形不就变成了235？再比如442阵形，在进攻的时候，有些球队会变成334或者424。 足球比赛最激动人心的其中一幕，就是某球队因为比分落后，因此大举压上，孤注一掷。这也说明了235攻击阵形其实还没有消失，只是隐藏在足球教练们的进攻战术安排之中。 而2、30年代的排兵布阵，却是倾向主动进取，所以教练们会先确立一个进攻型的阵形，然后再考虑防守。 促成这种情况的出现，有一点极为关键，那就是当时的足球规则，对防守方有利！但是随着世界足联对进攻的不断鼓励，足球规则也越来越倾向有利于进攻，加上功利足球的趋向性，这才导致后卫的不断增加，并促进了防守战术的不断革新。 越是鼓励进攻，反而防守越保守，真可谓事与愿违。 235阵形的时代，其进攻和防守策略也千变万化，其中的佼佼者也被后来的足球教练吸收与整理，从而创造出更合理更先进的战术阵容。 对235阵形影响最大的，是越位规则的改变。在1925年规定的越位规则，与现代的相差不大，但在这之前的规定是相当奇葩的。从最开始的往前传球，只要有队友接球就算越位；再规范成，接到后方传球的队员，他与对方球门线之间的对方队员不足三名（只有两个或两人以下），就算越位；最后就是如今的与对方球门线之间的对方队员不足两名（只有一个或没人），就算越位。 简单的说，在1925年之前，你接到后方的传球时，如果你前方的对手只有守门员和一个后卫的话，就已经算越位了。这就让235阵形的造越位相当简单，只需要两个后卫的其中一个相机插上就办到了。 最后有一条所有读者必须知道的越位规则，如果球最后被对方球员触及的话，不算越位！这条规则直到1974年的时候才被取消。 陈乐发现，益智学校的防守是布置5名球员在禁区里，原因是对手的抢点能力强，需要用两个人去盯防一个，然后余下的三名球员在大禁区边上游弋协防，以及两名边锋则在边线附近防对手的传中。
他们的进攻策略比较简单，可以说就是高举高打，长传冲吊，完全靠前面的队友发挥，或者对手的失误来得分。但是这招还是蛮管用的，对手的失误频频，给了他们极多机会，可惜的就是自己的技术也同样低劣，往往是在匆忙间射门，结果没踢到球，自己倒摔了一跤。对于他们来说，射门时可以打个飞机都是奢望。 安碧沙罗一方就从容很多，防守时候的阵势像是442菱形站位，中锋不完全回来，伺机反击。进攻的时候就变为235的阵势，中锋和内锋进入禁区，然后由边锋向禁区内45度长传，最后就是由争顶的人决定到底是自己头球轰门，还是应该头球摆渡给队友来助攻。至于他们的中场3人则在中圈附近配合。 很显然，安碧沙罗的球队教练比益智学校的教练有能力。或者说句不客气的话，益智中学的教练懂不懂足球都还难说。 陈乐继续看了下去，直到上半时将要结束，还是没看到两队的进攻有什么变化。简单的短暂观察，让陈乐对两支球队有了一些认识：益智中学就不多说了，牛腩球队，有如国足附身；而安碧沙罗的球队也是死命作45度斜吊长传，哪怕边锋的前方一路平坦，他们也不会进行一个未来较常规的战术——下底传中。 陈乐不知道的是，中国足球有相当长的一段时间内，也不知道下底传中为何物。当年的中国国脚或者球星年事渐长，体力不济的时候，往往会换到边锋的位置去打。为什么，因为边锋是最省体力的，它在进攻的时候只需要做一件事——45度斜吊长传。好吧，你知道为什么广东队的“两翼齐飞，下底传中”战术是何等牛气了吧？当年，全国只有他们会下底传中…… 说到45度斜吊长传，还得说说米卢。米卢与国家队球员之间是否存在技术分歧，这是个不言自明的问题。 有这样一件事，国家队球员与中方教练就如何对付印尼队达成一个共识，即往禁区内起高球，中国足球习惯称之为打４５度角斜长传，利用高度冲垮印尼队的防线。 完全可以用“大惊失色”来形容米卢听说此事后的反应，他用一连串的发问表达了自己急切的心情：“什么是４５度角传球？谁能告诉我为什么要４５度角传球？你们肯定是跟英国人学的。”米卢显然不是故作惊讶，在他的战术词典里，的确没有“４５度角”这个概念，在南斯拉夫和其他一些欧美足球先进国家，处于４５度角位置时，更多的情况是，要么向中路过渡，要么直接下底。 “跟英国人学的”，米卢骨子里是否定传统英式足球的。不过他说的确实没错。香港开全国足球之先河，并引领风sao数十年，深远影响了中国足球的发展道路。而香港足球又学自英国，自然就导致了中国足球有英国足球的影子。 说起来，中国足球与英国足球还有一个共同点，就是都认为自己是各自领域里的强队，可是每次大赛都表现不佳，都是diǎo_丝命。难怪有人戏称英国队就是欧洲国足。 陈乐看得兴致大发的时候，偶然间却看到，带他过来的少年面有愤然之色。他好心之下问过去，才知晓对面的安碧沙罗的球迷们正在大说风凉话，肆意嘲讽益智足球队及其支持者，而且他们的声音很大，毫无顾忌，摆明了就是说给旁人听的。虽然少年说得隐晦，但陈乐还是猜得出安碧沙罗那边的人，其说话是相当难听刻薄的。 陈乐愕然之时，裁判的一声长哨宣布了上半场比赛的结束，比分还是0：0。双方球员各自下场，回到了本方的休息空间。 看着被助威团簇拥的益智学校球员，陈乐犹豫着是不是应该上前，去帮他们参详一二，以便帮他们战胜代表殖民地的安碧沙罗足球队。