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第三十七章 军容整肃 (第1/2页)
这是最直接,但却也是最有效的办法。 训练场上流点汗、流点血,是为了将来在战场上少流血。 徐庶点点头,道:“也罢,明天我就试一试,看看此法究竟成效如何。” 苏毅心中大喜,面露微笑:“让我们拭目以待。” 军训的历史源远流长。 最早可以追溯到夏商周时期的奴隶社会。 当然,那会可不叫“军训”这两个字。 在商代,诸侯之间战争不断,统治者对军事训练也愈发重视。 除了正规军队之外,各级贵族还需通过学校接受军事教育。 从西周开始,官学分“国学”与“乡学”,并有“小学”和“大学”两级。 正所谓,通五经,贯六艺。 大学所教授的,即以“六艺”为标准课程。 礼、乐、射、御、书、数成为当时必须掌握的六项基本才能。 其中,射、御两项。 即为古代的军训。 因此,那个时代的学生大多文武双全。 秦汉之时,军训开始慢慢走下坡路。 儒家学术被逐渐奉为正统以后,国家教育重点由学武转为修文。 文人学子一心只为谋取功名,根本无心进行军事训练,军训渐渐被弃之不顾。 直至唐宋,兴文教、抑武事。 军训遂废止。 …… …… 第二天。 苏毅随张飞练习武艺完毕以后,便径直来到校场。 偌大的校场,数千名士兵被分成许多个方阵。 按理来说,如此多的士兵聚集在一块,必然是声音喧闹震天。 但令人奇怪的是,此刻场上竟然静谧无声。 一个个士兵腰板挺直,两只手贴紧双腿,目视前方,不敢有丝毫动弹。 这是,士兵在站军姿。 徐庶手持一柄长剑立在场边,威严的目光扫视全场,监督着士兵操练。 一个士兵偷懒耍滑,被专门巡查的将官看到,一鞭子狠狠朝其后背抽了过去。 顿时,周围士兵脸上一紧,尽力把动作做到标准。 看到这一幕,苏毅心中大为所动。 不禁回想起以前他军训的时候,遇到的一个变态教官。 不过,正是因为这个教官近乎严苛的严厉,苏毅所在的这个方队才能脱颖而出,夺得演练的第一。 温和有时候并不好,严厉方能创造成绩。 这一点,苏毅现在心中大有体悟。 站军姿环节结束以后,徐庶又命令士兵进行齐步走,跑步走的训练。 其中最为艰难的,还要数停止间转法。 有的士兵听到向左走的口令,却向右转;听到向右转的口令,却向后转。 徐庶的应对方法也很简单。 那就是听从苏毅的建议,打! 不会就打! 几鞭子下去,总有会长记性的。 严苛之下,校场上的士兵上上下下都绷紧了神经。 整日操练下来,没有一个士兵敢掉以轻心。 自然,训练的效果也大大提升。 苏毅则以监督士兵训练为由,找了个阴凉地儿坐着。 一整天美滋滋地看着他们热火朝天的操练。 前世在学校里,升入高年级后,每逢军训,苏毅就坐不住了。