力挺李亦工 (第2/2页)

压力的人一定是孔武有力力能扛鼎的壮汉，最起码也应该有一些壮胆的胡须。

    可是没有，什么都没有。于是我便越发佩服！！

    各位看官哪，你们可能又开始大呼上当了，认为我写的文字虽然实在切题可是索然无味，哈，请接着听我慢慢道来：

    于是我便慢慢钻进自己的心里，去唤醒往日那个威风凛凛，血气方刚，不知天高地厚的不伦不类的周易了。

    我想告诉他，这里真的适合你。

    这里有宽松的学术氛围，这里有理解人的领导，这里有李主任这样树立正气的人，这里还有素质很高的学生，这里更有你自己的儿子！

    我想告诉他，你可以尽情发挥，即便真的又遇到往日的长达两年的坎坷，又有何妨，不过是吟啸一声，疏散掉胸中的块垒，然后再次仰望心中的天堂！

    我想告诉他，真正的勇者真的无畏，真正无畏的一定是真正的男儿！何必介意那一两句飘过耳鼓的诋毁之词呢？何必为了别人虚伪的pose而放弃了自己一生的追求呢？何必怀里装着宝玉而给别人展示破烂的砖瓦呢？！

    我想告诉他，你不是最喜欢教育么？你不是曾经自许过自己承接了母亲热爱教育的基因么？你不是口口声声说过只要把学生给你，然后给你广阔的发展空间你便可以创造奇迹的么？！

    说吧，把自己心里的话说出来吧，这样才配得上你的名姓，你的天真！！

    言归正传！

    一所学校和一个人没有任何区别。我总认为这“芸芸众生”四个字带有很强烈的贬低成分。或者可以更直白地说，这四个字的背后实际上藏着这些所谓的芸芸生命生也多余，死也无奈！

    所以我们要有自己的个性，这样才会被人记得下，给其他生命更多的启迪和人生的关照。

    升学率当然必不可少，可是如果把“学习机器”都招入到你的门下，把那些本来就能考上清华北大的学子纳入你的掌中，这样的升学率又有什么可以自豪的呢？！

    我们要么以严格让家长放心，要么就以能让所有学生真正学到适应社会的本领而知名，要不然就是以另类的教学方式而让世人青睐。

    做人最害怕看起来样样精通，实际上是样样稀松。办学校亦然！

    追求升学率，好办。

    高一二十五个班给它分出个火箭头，火箭身，火箭尾。十个班作为火箭头，七百人全部上好一本；火箭身十个班，全部上二本；火箭尾三个班，严格管理，精心培育，让他们最少上各大专！

    采用一次考试一滚动的管理模式，让每个学生都能感到他们的前途不是水中月、镜中花，都有奋力向前的勇力和希望！

    追求培养学生适应社会，那更好办。我们有最好的硬件，我们为何不利用呢？我们又多才多艺的老师，为何不张扬呢？我们为何不搞一个属于自己的真正畅所欲言的“百家讲坛”呢？难道学生不能登台亮相吗？难道我们的一些家长不能分享着成功者的喜悦么？我们为什么不打出“培养适应社会学生的最好学校”的牌子呢？火箭头保留着，我们毕竟要有清华北大；火箭身火箭尾开始进行另外的教学模式，让他们适应学一些自己喜欢的内容。上一次周五下午突然放假，我听到了各种因为兴奋甚至都变了声的喜悦心声。我感到好悲哀，一方面为的是我们目前这整齐划一的教育，一方面为我们这所百年名校不敢大刀阔斧地创新，然后真正前行！

    总之一句话：我们一定要变，按照人性去变，路途一定曲折，挫折定会不少，可是我们有李亦工主任这样的真性情的人物，我们便没有了失败的理由！

    在新年带来之际，再祝我们自己的学校好运！

    2011/1/15夜酒后所言明早即使发现言谈过激或是偏颇可是也无法改变，这不符合我《校园日记》的本真！

    请各位见谅！

    这些本真的语言支持我永久的思考：我们这里的师生以后不会因为获得了什么省级的或是国家级的奖励而欣喜万分，他们只为属于西安中学的一员而感到无上的光荣和真正的骄傲！

    原因很简单，西安中学便是旗帜，便是最古老的中原！

    2011/1/15夜