第四章 尘埃落定？ (第2/2页)

的笑容，生不出一点愉悦的感受，反而觉得碜得慌。

    小小心心地在大沙发上坐了，与她保持了适当的距离，我自认为比较安全的距离。等待她的火山爆发。

    王老师盯着我的脸看了一会，似乎在酝酿爆发前的感情。我等了好一会，终于听到她开口道：“陈新，你是一个非常热心，乐于助人的好同学！”

    “啥？”

    画风与我的想像相差实在太远。我一时脑子没转过来。

    王老师没理会我诧异的表情，继续道：“你每天上学从不迟到早退，到艾菲中学的时间虽然不长，但一向遵守纪律，学习也很刻苦。这些我都看在眼里……”

    我暗自嘀咕，我从不迟到早退，这你大概知道。但我学习刻不刻苦，你王老师只怕从来没关心过，何谈看在眼里？但我总算是听明白了，王老师这是在表扬我！而且看情形，还有继续表扬下去的趋势。

    我完全没想到王老师喊我到她办公室来是为了表扬我，这很不符合我的料想。不禁偷偷看了一下她的表情。她脸上本来没什么表情，见我看过来，又极力装出特真诚、特推心置腹的样子，虽然不太成功，但总算打消了我的疑虑。

    没错，王老师是真的在表扬我！

    疑虑打消了，我的心思也开始慢慢活动开了。王老师这个时候表扬我，是个什么意思呢？对了，我不是刚刚见义勇为了嘛，虽然没按照她的套路将我的先进事迹说得天花乱坠，但毕竟是做了见义勇为的好事，给班级争了光，给她长了脸。王老师估计是想给我评个见义勇为先进个人啥的以示奖励。同时也借这个机会，再次宣传一下。

    听说艾菲中学财大气粗，对学生中的各种先进都会进行现金奖励，而且标准还不低。只是我不知道先进的奖金是多少钱，以前没好意思问其他同学，等一下出去得打听一下！

    看来王老师是个公私分明的好老师啊！她自己不开心归不开心，但绝不把自己的情绪带到工作中来，能做到恩怨分明、奖惩有度。这样的好老师，应该尊敬，应该支持。

    只听王老师果然继续列举我的先进事迹：“同学们学习上有什么难处，你总是非常热心地帮忙……”

    这哪儿跟哪儿啊！我跟那帮牲口疏远得很，几时热心地帮助过他们？再说了，他们学习上的难处多了，可也没打算要人帮忙。我想是这么想，但觉得这个时候应该顺着她的思路回答，同时表现出谦虚谨慎、不骄不躁的品质。

    我连忙谦虚道：“王老师过奖了！”

    “就算同学们有什么私事找你帮忙，你也从来没有推脱……”

    “这是我应该做的！”

    “你进艾菲中学的时间虽然不长，但你助人为乐的优秀品质却一直坚持得很好……”

    “都习惯了！”

    “一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事……”

    “我没那么伟大！”

    “现在，我有件事情想跟你探讨一下。”

    “啥？”

    怎么表扬了半天，突然又要跟我探讨什么事情？接下来不是应该说：“因此，我要评你为见义勇为先进个人。”吗？老师说话怎么老是喜欢叫人摸不着头脑？直接一点会死啊？！

    王老师再次忽略了我的惊诧表情，道：“假如，王老师现在有一件事想请你帮忙，你是不是应该挺身而出，出手相助？”

    明白了！王老师这是要考验我的人品！真是的，一个先进也不肯痛痛快快地给人家，还要考验半天。当老师的，都太坏了！

    “那是必须的！”此时不表露出我优良的品质，更待何时？

    王老师脸上终于露出孺子可教的神情。她轻轻点了点头道：“这才对嘛，这才是我的好学生嘛！”

    她毫不吝啬对我的夸奖，又着实夸了我几句，这才转入正题道：“我想让你在全校学生面前做个报告，把你见义勇为的事迹进行广泛宣传。我知道你不想出风头，但这件事不是你一个人的事，这关系到我们整个班集体的荣誉……”

    她后面还讲了些什么大道理我已经没心情听下去了。不评先进，没奖金，谁愿意陪着你折腾？还关系到整个班集体的荣誉，说白了不就是你个人的荣誉嘛？

    我很干脆地拒绝了。在班上讲一趟我已经很不情愿了，还要在全校讲？我看到她的脸瞬间黑了下来，但我才懒得管呢。我知道这样会使我在她心中更加不受待见，但我觉得无所谓，我也没打算她会待见我，只要她不把我赶出教室就行。

    这件事总算就这么不了了之了。我的生活又恢复到正常的轨道。

    然而，很多时候，事情的发展并不会按照我们预期的那样发展。往往是你害怕什么便来什么，实在很令人……蛋疼！