第46章 老师上课开小差 (第2/2页)

秦雨晴在和学生说话。看第2眼，秦雨晴还在和学生说话。看第3眼，特么的，忍不了了。

    啪的一声。课本用力拍在讲桌上。，把全班都吓了一跳。

    “秦老师，你对我个人有什么不满和意见，可以私下里告诉我。但请你不要影响我上课，也不要耽误全班同学的时间。”赵老师吹胡子瞪眼，虽然他没有胡子，但眼镜气歪了倒是真的。手指着秦雨晴剧烈颤抖，除了愤怒外还有痛心疾首。

    作为一名教学20年的人民老教师。赵乐对于秦雨晴的教学态度还是很肯定的。尤其这段时间，秦雨晴作为班主任，还亲自过来监督学生上课。这让赵乐还好生感慨了一番，后生可畏。秦雨晴，就是当之无愧的人民教师接班人。

    可是今天，你妹啊。上课前的挑衅行为就不说了，还公然在课堂上和学生窃窃私语，咬耳朵说悄悄话。这特么。

    秦雨晴就

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    像犯了错的小学生，缩着头低下脑袋。接受全班同学火辣辣的目光。ooom-78。

    生气归生气，赵乐还是拿起课本，继续上课。不过后面秦雨晴就再不敢有什么小动作，林天然耳根子也清静了。

    叮铃铃下课铃声响起。赵乐收拾好东西转身就走。秦雨晴悲呼一声，完了完了。瞪了林天然一眼，意思是都怪你都怪你。抱起没有批改完的试卷转身就跑，她要赶紧去救火。

    如果赵老师一怒之下，将这事在办公室随便那么一说，自己不但成为老师群里的笑柄，再传到校长耳朵里，自己不是辜负他老人家期望吗？雾气在眼中打转，秦雨晴好想哭。

    无语的收回视线，，林天然将注意继续落到面前的语文课本上。倒不是说要好好上课了，而是在这些课本上似乎真的能发现一些有趣的东西。

    地球的修炼传承显然不止一种，而这些修炼传承又是从何而来？武道家锤炼身体，更偏向于体修。而艺者，则是在某方面技能达到极致后，更进一步的变异。

    对于这种传承林天然倒是很感兴趣。或者说它已经不能是传承，因为它除了神圣宗师的等级划分外，并没有对于所有方面都适用的修炼方法和体系。而是单纯在某方面技能，技法大成后更进一步的突破。

    若有人在某方面做到极致，在地球这一亩三分地上，至少都是有名有姓。甚至于名垂青史。毕竟那时候可没有维序者来消除社会影响。

    传闻先秦时期，民间妖魔横行，其人意识层出不断。自唐宋以后方才好转。包括那些个神话传说，如果人们不再把传说当做传说来看的话，其实也不难发现，在地球以前的岁月里，是有修炼文明出现的。

    那些圣人神仙一流，太过遥远的林天然也管不着。且从神话中的描述来看，那些人的实力对于妖皇而言也不过如此。且因为某种缘故，至少表面上留在地球的痕迹已经很少了。

    林天然最感兴趣的还是艺者。在诸天万族的修炼体系上它或许不算什么，但所表露出来的特性，居然和一种失传的宇宙大神通有着诡异的相似。

    （本章完）

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