第五章 上学 (第2/3页)

己能考上秀才了是吧？”

    闻言，看热闹的众人连忙四下散去。余夫子在县学里教了二十多年的书，是资历最深的夫子之一，为人古板，对学生向来是有错必纠，惹恼了他可没好果子吃。

    “王向凌，你坐在地上干什么？这么多空座位不够你坐吗？”余夫子问道。

    王向凌赶紧红着脸爬了起来，恨恨地剜了顾云霁一眼，也不敢解释缘由，随便找了个位置坐下。

    见所有人都坐好了，余夫子这才清了清嗓子，开口道：“乡试考完了，成绩也出来了，虽说和现在的你们还没什么直接的关系，但多了解一些对你们也有好处。今日第一堂课，诸位就各做一篇策论吧。好生书写，成绩出来后可要排名的。”

    此言一出，学生们顿时哀嚎起来。

    “怎么刚上学就要考试啊？”

    “我们还是童生，没学过策论啊，这怎么写？”

    “今日肯定是运道不好，我说出门时怎么听见乌鸦叫呢。”

    “肃静！”余夫子用戒尺敲了敲桌子，“不管学没学，早晚是要写的。限时一个时辰，题目是——试论今之地税。”

    时间有限，与其唉声叹气，不如早些提笔多写两个字。学生们认命般地铺开纸墨开始答题，有的人抓耳挠腮半天，却憋不出一个字。

    地税？顾云霁眉毛一挑，他对此了解不多，但闲谈间也听见父兄聊起过，多少知道一点。

    答题前先要弄懂题面蕴含的意思，再来确定行文思路。这个题目范围很宏大，不好找切入点。其中，关键词是地税，用的是“试论”一词，没有提及地税是否有弊端或者税制优劣。顾云霁没写过策论，但前世阅读理解倒做得不少，略略思寻，便确定了大体的行文逻辑。

    首先要完整阐述大夏朝当今具体的地税制度和实施标准，随后结合实际情况分析税制的优劣——这一点顾云霁并不了解，只能结合自己的所见所闻来写了。尤其要写明税制存在的弊端及带来的不良影响，既然是策论，那便要提出解决方法。所以，最重要的就是针对税制弊端写出对策。然后在末尾照例加些歌功颂德的华词锦句，文章就算写完了。

    思路一确定，下笔就没有什么难的了。顾云霁一鼓作气，行云流水地写完了整篇文章，看了一眼墙角的沙漏，才过去半个时辰。

    反正干坐着没有事做，不如早点交卷出去透透风，想到这，顾云霁便起身准备交卷。经过王向凌时，随意瞟了一下他的卷子，竟不想他才写了两句话，嘴里还念念有词：“今有……呃，今有，什么来着？”

    学堂里静默无声，顾云霁起身的响动引来大批学生侧目，见他是要交卷，不少人投来了羡慕嫉妒恨的眼神，王向凌更是流露出不可置信的表情。自己憋了半天才写了两句话，他居然都交卷了！顾云霁什么时候变得这么厉害了？

    不管别人怎么想，顾云霁只管把卷子放到余夫子桌上，向他点头示意后就出去了。

    时间才过了一半，别人都还在奋笔疾书，余夫子本以为顾云霁定是写不下去，才索性破罐子破摔交白卷。却不曾想他写了满满当当的两页纸，粗粗扫了几眼发现还颇有章法，不禁对他有些刮目相看。

    门外，顾云霁听着院子里的鸟叫，长出了一口气，又舒展了一下因为久坐而变得僵硬的身体，在县学里漫无目的地闲逛起来。

    走到丙班外时，恰好看见江康时坐在窗前愁眉苦脸，不时对着面前的卷子涂涂改改，题目也和顾云霁他们一样。看来，今日夫子们是商量好了，打定了主意要将学生们难为一番。