016 物理课 (第1/2页)

    “醒醒，喂，醒醒。”

    “午休结束了，赶紧去洗把脸。”

    被摇醒的楚姗姗，怔怔的看着桌面，瞳孔失焦，嘴角也挂着一丝晶莹，

    “喂，回神了。”

    耳边再次传来温柔的提醒，

    楚姗姗扭头看去，

    心情不悦的抗议着：“叫什么叫，我明明还能再睡五分钟的！”

    方沐没想到楚姗姗这小妮子还有点起床气。

    随着上课铃响起，下午的第一节课开始了。

    对于物理课，所有同学都是很期待的，毕竟这是一门新的课程，意味着它的成绩不关乎之前的所有基础，

    一切从新开始！

    楚姗姗能够察觉到方沐情绪上的积极，带动着自己都有一些期待。

    “简单自我介绍一下，我是同学们本学期的物理老师，哈尼孜，藏族人，学生时期的外号哈尼，甜心，刚刚研究生毕业，希望我们可以共同学习，一起遨游在物理的海洋。”

    哈尼孜的身高173左右，身高不算高，有些胖胖的，皮肤较黑，牙齿却很白，很爱笑，而且一笑就给人温暖治愈的感觉。

    这给了5班同学们留下了一个极其不错的第一印象。

    “起立！”班长喊道。

    “算了、算了。”

    未等到众人张嘴，哈尼孜直接婉拒，“我不太喜欢这些形式主义，我希望在我的课堂，大家可以更自由，更随心所欲，但是不要搞小动作，影响其他同学啊。”

    说完，在黑板上写下了【格物】、【物理】两个词。

    “对于物理这个词，大家很熟悉，但是前面这个格物，有没有同学能够解释一下？”

    有些冷场，

    没关系。

    “格物意思是探究万物的规律，格“规律“之意。出自《礼记·大学》：致知在格物，物格而后知至，是中国古代儒家思想的一个重要概念，乃儒家专门研究“物之理“的学科，所以，物理这个词也不是舶来品，都是我们祖先创造的。”

    “哦~~”

    不少同学都发出惊叹。

    小县城的同学眼界不足，当时所能接触到的信息也极为有限，

    大家立刻给物理老师打上了一个标签，博学！

    果然，整堂课下来，

    哈尼孜都是在原本课本的内容上，进行拓展、延伸，

    不单单涉及日常生活中的现象，

    比如，霜前冷，雪后寒；

    更是偶尔引用某句古诗词，来印证，

    比如，举杯邀明月，对影成三人；

    （又是李白）

    姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船……

    如此风格的教学模式，众人简直闻所未闻，一个个都完全沉浸在了哈尼孜描绘的物理世界，

    通过今天的一堂课，方沐才发现原来所学的知识，都是可以互相连接了，

    那既然如此，

    是不是可以通过创造一个共同的记忆点，

    来达到事半功倍的效果？！

    在完全投入的情况下，时间是会偷偷溜走的，当下课铃声响起的时候，所有同学的脸上都挂着一种意犹未尽的表情，

    这与一开始的冷场截然相反，

    毫无疑问，大家对于物理的兴趣，被充分调动了。

    哈尼孜也感受到了这堂课的成功，备受