第四十三章 青浦特训班 (第2/2页)

，灌输反太平天国甚至反清思想，并对学生思想进行考察。

    特训班的学生，不管学的是什么专业，都得学习一些特务基本技术。郑克坚和陈纪达等编了一本叫“特工常识”的讲义，他有时也去讲讲。这本讲义里面，包括情报、行动、侦察、化装、秘密通讯、毒物使用、爆破、等许多特务工作的基本技术。到分科专业训练时，每门课程就更加细致具体了。如学情报专业的，除了情报搜集、编审、研判、分类等之外，还有秘密机关的布置、联络、盯梢（即跟踪）、脱梢以及情报网的分布、传递情报方法等一系列的有关课程。这些学生还要着重学习关于“国情分析”的政治性课程。这是专门对太平天国和清朝的统治进行分析的一项功课，使学生在脑筋里形成一个牢固的概念：除郑克坚外，没有一个人能应对这前所未有的巨变。学生们学了这门课程后，班里还要经常进行测验，以巩固学生们的思想。

    特训班分为两大部分：一是搞情报，二是搞行动。行动工作的范围非常广泛，举凡逮捕、绑票、刑讯、解送、看守、暗杀、纵火、偷盗、爆破以及各种各样的破坏等都属于行动工作的范围。比如“拘捕术”，对怎样去抓住对象这一项看来非常简单的事，都得花上几小时的功夫，因为有些问题不是亲身干这项事的人，是无从想象得到的。比如两三个人抓住一个人，当然很简单，但遇到要一个人抓一个人，甚至一个人抓两个人，就不是个简单的事了。还有，在不同的环境中，如何顺利地把被捕的人带走，都得多方研究。例如从三四层楼上把一个人带下来，应该走在前面或后面，就很有讲究。因走在前，很可能被踢下去；走在后面，对象又可以奋不顾身地滚下去或跳下去。一个顽强的发匪并不是那么容易束手就范的，往往要经过一场异常激烈的生死斗争。所以教官在讲课时要对曾经发生过的各种问题和可能发生的问题，都详细教给每个干行动的而且教官和学员之间还经常进行探讨。在逮捕时，除了怎样防止反抗外，还得针对各种不同的对象，研究出一套对付办法。例如老年人、妇女、小孩等被捕后，不是反抗而是赖着不走，或大哭大叫，特别是老年妇女，对这些人既不便打骂而引起围观的人的同情，增加麻烦，又无法动以利害或威逼。遇到这类的人，便得先发制人，用一套特别办法，使之身体上既感到些痛苦，又无力挣扎叫喊，但又不是十分痛苦，于是只得跟着走。这些课程都是边讲边实习，教官讲完一套办法，马上在课堂上表演给学生们看，被用来实习的对象自然是这些学生。有些聪明的学生在被叫出来实习时，吃了点苦头自认晦气便算了。有些不服气的，往往当场被教官们弄得伤筋折骨。

    有许多课程的实习，是不需要拿学生做对象而由教官像玩杂技一样表演给学生们看的。这类表演往往使学生很感兴趣。如像枪支的使用与携带，郑克坚特定从进口不多的手枪中调了几支来。教官在上课时身上便先带上几枝枪，他一面说明行动人员的手枪是第一生命，既要不暴露目标使人注意，又要求出枪迅速射击准确，能先发制人，一面很快掏出枪，向预先悬在课堂中的枪靶发射一枪。当枪声响后，枪靶被击得摇摇晃晃时，不少学生连看都没有看清，往往要求再来一次。教官总是把带去的枪都迅速拿出来，让学生看清楚，再将衣服解开然后将枪一枝枝再插回去。又如对于锁链、开锁等不用钥匙，而用一些随便能找到的代替品，很快把锁链或锁打开，也能引起学生们的兴趣。教官们这样做，为的是使行动工作的这一套捕人杀人的课程避免讲得令人毛骨悚然，使入学不下去。

    情报队和行动队的学生都须经过跟踪与脱梢的实习。这个班的课程，除上述各项之外，还着重学习军事情报方面的有关功课。

    青浦特训班的学生，在训练中，便有部分学生调出分配工作。陈纪达对这为期一年的训练时间，感到太长，曾一再指示希望将时间缩短一些，而且迫不急待经常亲自挑选成绩较好的学生提前分派工作，不等到毕业便先行使用。

    ··························

    本书更名《清末之复国大业》多谢大家捧场