第十四章 你的天才定义太低了点 (第2/2页)

试卷在李天云身边的一个椅子那里坐下后，接过校长陈鑫递过来的红笔便刷刷地批改着两份试卷起来。

    这时众人的目光绝对注视到那两份被对着答案用红笔批改着的试卷上去了，当然也有个例外的。在某个没人注意的时刻某个人类正用着怨毒的眼神望着在场的所有人，这一切在长的众老师们都没发觉，可却一点不漏地落在了李天云这无所事事中的丫眼里。

    “看来学校里还真的是缤纷精彩啊！”李天云对于这些官场争斗向来都是兴趣缺缺的，至少以前是。有谁那么无聊有事没事找这些官的八卦来当乐趣呀，想被和谐都得想个好的的方法啊！

    尽管如此，对于朱家兄妹这两位学校一霸李天云算是上了心了。毕竟他要想脱离学校这无聊学习生活，某个层面来说这事或许是以后换取某些好处的一个筹码吧！李天云在心里是这样想的。

    再说林震天在坐下来静下心慢慢认真批改着手上这两份试卷着的，很快他便发现了为什么校长陈鑫在看到这试卷时会那么“震腾腾”的了。

    只见试卷里写的答案和自己手上教科书版的答案完全正确一致不说，更让人觉得不可思议的是数学试卷中有好几道题的答案解答的方式更是简单直接到极点了。但不是说李天云做错了，问题出在解题的方式上。李天云在保证题目解答最后的答案完成正确的前提下，把解题的方式用一种简单明了的方式来诠释出来的。这个可是见真功夫的了，没有对这些知识了解到一定程度的人那可是做不出这样的题目的。至少林震天心里清楚能想得出以这样的方式解答这些问题的，没有初中一年纪数学知识量那是不可能的事。而且还得是能熟练运用这些知识的学生才行，通常这样的学生在学校也绝对是尖子班的存在来的。

    改完数学试卷后，继续批改着语文科的试卷。这次试卷里没有那些另类解答了，一切都是那么的中规中举的。如果说有什么比较特别的话，就是这语文试卷中作文这道大题了。望着李天云这份试卷中以一段故事开展开来而写的作文，林震天此时真的给震住了……

    这是一段以小学生上学途中所遇的人、事、物来展开的一道写实作文，要求学生要有一定的文笔底子的同时，还要有很好的想象力来丰富故事本身内容才行的。从这方面就可以看出一个学生本身内涵或者他的眼界到底有多大了。

    而李天云所写的这篇作文，在林震天看来与其说是作文还不如说是一篇短篇散文来得更适合点。从字里行间中李天云把这位小学生一天中所遇到的各种人、事、物都描写得许许如生的，让人一眼看上去就像看着一篇短篇散文那样舒服不已的。

    这个，好象已经脱离小学生的知识量能写得出的作文范围了吧？可偏偏该死的这小子写的作文形式却又该死的对得上题目所要求的那样，因为题目所要求的是“以以上故事为题材，要求写作一篇800字以上的作文。文笔形式不限！”

    也就是说你可写小说、可写散文、可写文言文，反正管你写的形式是怎样只要写够字数、写得个文笔流畅不离题。那就绝对管用了。

    “不过、好象、似乎、也许、大概……李天云这小子写的这篇东西也太管用过头了吧！这，这还是一个8岁小屁孩能想得到、能写得出的东西吗？我怎么看上去好象是某个教授在写教科书版的纲目啊？”在认真看完语文试卷最后一道作文题的答卷后，林震天心里这样想着。

    自然在最后，这两份试卷的分数没出李天云自己的意料之外拿了两个红通通的满分一百分地在那里闪人眼球了。

    在林震天把试卷重新递给校长陈鑫复看一遍后，便把试卷一一传给在场的其他老师好好核实了一次的。而那些之前还抱着怀疑态度来对待这事的老师们在看了这两份试卷后，不用说的全部都把自己的眼镜和下巴给跌到地上摔个劈啪碎满地的。

    望着这些平时学校里的教育骨干们此时的表情像一个个被人突然塞了几个鹅蛋在嘴巴一样，惊厄地看着这两份传到自己手上的试卷半天说不出话来。他们能说什么呢，好歹在座的没几个不是教书教了5年以下的。可真正能从自己手上教出一百几十个优秀的学生考上市里的重点中学就算自己厉害了，天才？那是周公睡觉做梦—梦中梦般的事了。

    即使是这样，众老师和校长陈鑫还是觉得似乎自己心中天才这词定义好象定得太低了点着说！至少把这词给套上李天云这小子身上的话是这样子……