第一章 开学前 第七节 谁是父母？是怎么教育孩子的？---持续不断的斗争 (第2/2页)

“你要是只顾自己，我也不愿意和你生活在一起。”于是我进屋，把他的零食和咖喱土豆饭的酱拿走了。“先断你的粮食！”

    期间，他又把门关上了，我敲门，他不开。我甚至踢了门，让他把门打开。但我没有情绪失常，我知道我在干啥，还比较有意识。很快，他就开了门。

    他以为我要走，就说“你要走，你就走呗”，表示他的无所谓。

    “我没要走，我还想和你聊一聊。”

    “我不想听你说，你啰嗦。”

    “是的，孩子，我过去是啰嗦，但是我是你妈妈，我也在努力，我就是这样的妈妈，你得接受。”

    “那不是因为你，我也不可能在这里。”（指来广州）

    “那没有我，也没有你呢。”

    “会有我，只是我不在这个地方。”

    接着，儿子就扯出来了一些他不愿意出生在这个家里等等一些事情，他曾经说过，如果可以重新选择，他就不选择我们这个家庭。（这是进入青春期之后，他说过很多次的类似的话，他觉得爸爸不好，妈妈不好，总之我们家就不好，他下次不想选择我们家。这个可以留待以后详述。）

    后来，我看扯远了，我说，“反正，现在就我们两个住，你看看怎么去生活吧。”

    其实，我也很奇怪，难道他不懂得要照顾同行者么？不会呀，他平常也是看到我们是怎么做的，他周围的人都还是挺照顾别人的呀。而且他自己在外出和别的伙伴在一起时，他挺会照顾人的呀。

    是哪里出了问题了么？

    儿子说，“我现在就是不想洗，我生气了。”

    “那上午你没有生气时你也没洗呀？”

    “那时候是我不愿意洗。”

    “那我能不愿意，我就不做饭了吗？”

    “你不是就没做么？”（指中午这顿）

    “那你吃的不是呀，是妈妈买的酱呀。”

    “又不是你做的！”

    “那也一样呀，还有饭，不是妈妈上午做的吗？”

    唉，真服了你，家里没有人会像你一样如此会辩解，简直口若悬河，斤斤计较。跟谁学的呢？

    “我现在生气了，我就不想做。”

    好吧，不揪这个问题了，先看看生气这事儿吧。

    “是什么事情生气了？”

    “不想说，说了你也不懂，我不想听你啰嗦。”

    “那我不说呗，我就听你说。”

    “不会的，每次你都这么说，我说了，你又会说，有什么呀。”

    “好，这次不说，我只听你说吧。”

    最终儿子说了，我猜得不错，就是上午帮他转学籍时发生的事情，他听到爸爸和我打电话时责怪的口气，还有好像很生气的样子。爸爸确实有很大的情绪，但只是因为着急，这是他说话的习惯。我了解，所以我并没有受伤。但我看到他说的时候，眼眶里都有眼泪了。

    我答应过的，我只听他说。

    后来，我只是说了一句，“哦，我理解了”，然后，我就离开他的房间了，并轻轻地带上门。

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    好复杂，中间夹杂着很多情绪和事情，也许事情就是这样的。

    首先，孩子确实不愿意做事情，所以常常说“我现在不想做”，目前都会顺着他来，但是最后他还是要做的，在不影响下一件事情的前提下。

    其次，孩子有他执拗的一面，他不畏惧强势。如果我越是非要，他就越不做，这个特点在过往的事情中体现得淋漓尽致，所以之前暴力也用过，强势也用过，但愈强硬，反抗愈厉害。还得顺着捋。

    再次，就是孩子情绪的问题，一旦发生，简直是全世界都崩塌，就甭想听他好好说话了，他会什么事情都不做，不管事情是多紧要，此时的情绪最重要，因此就需要比较长的时间来使情绪安定。

    所以，这个孩子基本上还是一个活在当下的正常孩子。在还没有真正发展出同理心的前提下（要到十一年级呢），他就会很自私。我理解，但我也要让他看到还有更好，更合适，更高尚的做法，他可以现在做不到，但将来他要往更好的方向去，不要认为只顾自己就是唯一的做法。

    这场斗争要持续多久呢，我也不知道，慢慢磨炼吧，对我和他都是。

    最后，我也给爸爸发消息了，没有埋怨，只是告诉他我们的感受：你用责备的口气说话，我们觉得很不舒服。目的不是让他改掉，而是告诉他我们的感受，他自己选择应对的方法吧，仅此而已。