第三章 九年级 第八节 第四第五周，国庆节，压力和讽刺 (第2/2页)

拜。（意思是不要和你说了！）

    我继续说，你知道吗，你小时候我就怕爸爸说你不高，让你不舒服。

    儿子继续说，拜拜。

    我继续说，其实是你爸爸比较矮，他对自己不太满意。

    儿子继续不想让我说，拜拜。

    我还继续说，其实我的意思是，不管你是高是矮，妈妈都是爱你的。你相信么？你觉得妈妈会因为你矮而不爱你吗？

    儿子说，那倒不会。

    我说，就是这个意思。所以，我不在意你长多高。

    儿子说，可我在意，拜拜。

    我继续抢着说，但是如果你希望你长高点儿，妈妈当然也希望你长高呢！

    儿子说，拜拜。

    于是我就拜拜了。

    我之前不理解为啥儿子不同意我的观点，就是高矮都可以。

    后来我知道了，因为儿子自己对高矮很在意，因此他希望他最爱的妈妈也和他一样在意。

    从这一点上，我才理解了他的意思。

    不管怎样，我把我的想法传递给他了，那就是：

    你无论多高还是多矮，妈妈都爱你；如果你希望高，妈妈和你一样希望你高！

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    再说一件事情，吃完早饭，我让儿子擦桌子。

    我说，一会儿我要用桌子工作呢。

    儿子说，妈妈要工作，我要擦得很干净呢。

    我重复了一遍说，擦得很干净。

    儿子擦完了，放抹布的时候直接说“我觉得，你刚才重复的‘擦得很干净’有讽刺的意味。”

    我说，“没有啊。”

    儿子说，“我觉得有一点儿，好像是‘你能擦得干净？’的感觉。”

    我赶紧说明，“没有，我就想着，想着妈妈要工作，要把桌子擦干净呢，我还觉得挺好的呢。”

    儿子说，“我不知道，但我觉得就有！”

    我只好说，“好吧，那我之后注意，我真的觉得没有你说的那层意思。”

    随后，在我在桌子上工作的开始，我大声告诉屋里的儿子，“儿子，妈妈觉得你桌子真的擦得挺干净的。”

    “好的！”儿子大声地回答，我知道，这件事情又翻篇了！

    关于这个讽刺，过往有很多次事情发生。其中一次最严重的，是班里老师不小心把铡刀丢开，差点儿砸到孩子的眼睛，他被吓着了，然后老师也被吓着了，但是老师为了缓和气氛，故意笑着告诉儿子这没有什么大不了，于是就被儿子冠以“老师讽刺我，他还笑”。从此，这个老师的课程他不再好好上，也不原谅这个老师，直到两三年后八年级毕业，他仍然没有释怀。

    还有很多次在生活中，爸爸和我都有这种情况，因为什么事情，我们笑了，他就觉得是讽刺，他会非常非常地生气的，而且需要很长时间平复。

    也许和我们自己以前说话无意识有关吧，我们无意识地去质疑别人，总是会无意识地用反问的口吻说话，类似于“这个你都不会？”也许是这些部分影响了孩子的理解吧。

    我不由再次感慨，成人的说话，成人的态度，不知道是怎么就进入了孩子的心理的呢，产生了何种影响呢。我们不得而知，但只是知道对孩子来说，特别是年幼的他们来说，影响重大。

    好吧，接纳自己，过去就是有这些部分，现在我提升了，有改善了，关注到了，有意识了。

    而且，以前发生此类事件，需要好久好久才能平复，而且情绪之中，什么都不能正常进行。

    而现在，他可以直接告诉我说，妈妈，我觉得怎样怎样。

    不得不说，好大的进步！

    挺好的，为儿子的进步鼓掌！

    当然，必须为他老妈的进步鼓掌！