第七章 十一年级上 第四节 第四周 (第2/3页)

，因为要选择面谈时间段，爸爸的意见是都可以，于是我询问儿子的意见，定在了最后一个时间段。但是，当时问儿子时，他似乎对这个面谈还不甚清楚，有些糊涂。看来老师还没有说。

    二是周六日，面谈前问过我几次。什么时间的，在什么地点。感觉好像对面谈没有什么疑问，也许周五老师和孩子们说了。

    三是周日表示知道一个家庭要谈四十五分钟，有些惊讶，说以为是四个家庭四十五分钟，一个家庭就十分钟呢！儿子问，“要谈啥呀，这么长？”我说，“我也不知道要谈啥？”呵呵，能看出他有点儿紧张。

    当天下午面谈时间快到，我和孩子爸爸准备好了出发，我敲儿子的房门，总是没有人应声，我猜他是在厕所里。

    敲了好多次，还是没有人应声，我后来不得已，于是打电话给他，果不其然，拿着手机在厕所里，他说他还要一会儿，我说“我和爸爸先去”，他说好。

    后来，真的是压着那个点儿子来了，乱糟糟的头发，好像也体现了他的心的混乱。（我以为。）

    我们敲门，老师正好还没到，一会儿，老师来了，儿子和其中一个老师开着玩笑，老师说他又长高了。

    等我进入房间时，发现老师们做对面，儿子和爸爸中间留了一个位子给我。

    这次谈话的三个老师都是男老师，而且都和儿子关系可以的，看来学校里也早有预备。

    接着老师就开始了，问到儿子的愿望，说要高考，但是其他的一概不知，老师很清晰地告诉他，这次可以说不知道，下回就不行了，因为需要考虑了。

    整个过程我就不详述了，几个要点：

    一，就是儿子要开始考虑了，和准备了，要把这个事情放在意识里了；

    二，老师和家长都是一个团队，都是要支持儿子的想法，老师欢迎儿子去找他们谈，也鼓励他多找父母谈；

    三，无论同学们是怎样的方向，大家都要一起往前走了；

    四，建议儿子考虑自己喜欢的体育方面，可以通过这种方式去考大学；

    五，班级导师还给了建议，让儿子去找到一些让他有动力的点，能够吸引他去克服困难，从而去朝他的方向去奔；

    六，了解了儿子觉得他较为擅长的科目：地理，化学，历史，……

    总之，我们也了解到儿子除了确定自己想进行高考之外，学校、专业一律还糊涂着。

    结束后，我告诉儿子说，体育专业的事情爸爸很清楚，如果你需要就找爸爸。儿子说，他并不想考体育的专业，也并不想当运动员。我说，我只是告诉他有这个资源，他可以找。他说他明白了。

    我还告诉儿子说，既然你想考这个城市的大学，周末就去那些大学里转一转，他说他知道了。

    我不知道，通过这次的面谈，儿子会有所触动吗？

    他一向不愿意找家长，不愿意找老师，他还是会这样一直混下去嘛？

    但我在旁边观察到，儿子对于老师的话还是比较信服的。

    好吧，我能做的也有限，只能等着儿子的召唤……

    爸爸这边很生气，尤其当他听到儿子什么都不清晰的时候，直接甩给我一句话：“我每年花xx钱就是这么个结果吗？”

    我听了这句话也很气，说，“你要觉得不值的话，我把房子卖了，把钱还给你！”

    后来，我也冷静下来了，于是平静地劝慰爸爸说：“儿子还没有到清晰的那一天，老师不也说了……所以，他在慢慢清晰的。我们要有耐心！”

    爸爸说，“他这个样子，你满意？”

    我说，“我满意，我觉得他挺好的。他需要时间慢慢去清晰他的目标，一旦目标确定了，他就要往目标奔呢！我们选择这个教育，又不是为了考大学，但既然他选择这条路，咱们