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第16章 举手过早! (第2/2页)
本之后,他先是弯腰鞠了一躬,随后朗声说道,“俗话说:教而不研则浅,研而不教则空,只有回归课堂,以研促教,才能进一步提高教学质量。” “今天,在这个互相交流、探讨、展示自我风采与学生风采的平台上,我作为县二中高三二班的语文老师兼班主任,希望能与在场每位领导和同僚以及同学们,一起聆听教育落地开花的声音。 “我相信,只要我们每一位教师都能坚持不懈的追求教学艺术,那么,我们总体的教学水平和学生成绩,一定都会更上一层楼!” “下面开始上课,请诸位领导同僚静听。” 老阎今天的教学目标,是让学生们学会以优美的语言以及表达方式来行文。 借用江南三大名楼为知识主题背景。 通过注释、疏通文意,体会骈文特点。 重点讲解的是王勃的滕王阁序。 老阎不愧是连续多年的优秀教师,语文讲的特别棒。 讲解过后,便是提问环节。 如果一切顺利的话,今天又是皆大欢喜。 “谁能回答一下,王勃作滕王阁序的背景?” 老阎大声提问,扫视在场的同学们。 要知道。 滕王阁序是华夏古典文学的经典,它在高考语文考试中也是必考篇目。 老阎很快看向沈凌瑶的方向,因为沈凌瑶的语文成绩一直名列前茅。 可他惊奇的发现。 不止是沈凌瑶在举手,一旁的赵青峰也举起了手。 沈凌瑶也注意到了。 轻轻转头瞪了赵青峰一眼。 这是多么重要的场合,别给老班丢脸好吗? 老阎当然不会提问赵青峰,看向沈凌瑶,“你来回答。” 沈凌瑶站起身,流畅对答,“作滕王阁序的背景是,王勃前往交趾探望父亲的途中,恰逢九月重阳,途经洪洲。” “彼时正赶上洪州都督阎某人重修了名楼滕王阁,于阁上欢宴群僚和宾客,借以标榜政绩。” “当时王勃面临群贤毕集之场面,感慨万千。他孤身做客,内心戚戚,在压抑与兴奋的双重情感之下,一吐胸怀,欣然命笔。” 满分答案。 沈凌瑶对答如流,谙熟于心,早已对整篇滕王阁序了如指掌。 随后。 老阎又问了几个问题。 赵青峰偶尔还会举手。 虽然前世的他语文成绩很差,根本背不下来滕王阁序。 可在前世的二十年中,在沈凌瑶漂洋过海的来信里,每当她写到回味高中美好时光时,总会故意写出赵青峰背诵滕王阁序时尴尬脸红的一幕,当做笑料。 这也使得前世的赵青峰,真的拿出过一些时间来重点研究滕王阁序。 所以。 现在的他,回答起来,不算难题。 而且他更想让省一中的副校长亲自看看。 退学怎么了? 老子啥都会! 可奈何老阎就是不叫他。 公开课很快进行到了最后时刻。 老阎笑着在讲台上说,“好,还有最后一个问题,就是...” 老阎话没说完。 赵青峰已经比所有人都先举起了手。 258txtreshuloushumimikenshuge.org 3wshubiqugexswkanshulangmfxs8 dushutangdushutang01skdushuqu