第一零三章 爱的奉献 (第1/2页)

    第二天，卓航果然没有从一早清醒过来的于海欢口中问到他父母的联系方式。

    其实，童言想得没错，于海欢也是为了给学校和老师避免麻烦，所以故意隐瞒了他父母的联系方式，更何况，于海欢一点都不想再同他的那对没有进到一点抚养责任的父母有任何瓜葛。

    至于于奶奶那里，于海欢央求老师不要去通知，他也怕自己奶奶受不了刺激，再次病倒。跟是央求卓航帮他打电话给自家奶奶，就说学校安排大家培训，周末暂时没办法去看她。并请求张宝清和项筱优周末记得代他去看看老人家。

    卓航也不知道这几个孩子现在的这种情况到底该怎么处理了，最后，无奈的他只好将情况汇报给了学校。

    唉

    还是由学校来定夺吧！

    他也不知道，这两个孩子的家庭怎么就这么“另类”呢？ 无 错 一个是无父无母的孤儿，另一个是有父有母的“孤儿”。

    哦，对了！还有一个张金菊！

    你说这叫什么事儿啊？

    三个都是“无父无母”的孩子，什么事情都是孩子自己做决定，童言和于海欢还好一点，至少人家有自主行为能力，可张金菊呢？

    那天高老师传话回来的意思是那孩子精神失常，得的是“偏执性精神分裂症”，之前他去看过一次，很明显，现在那孩子的精神状态很不好，嘴里念念有词。忽而精神恍惚，忽而幻觉妄想，忽而打人毁物。现在根本就不能在上学了。

    他就想不通了，明明应该是很单纯的学生时代，怎么这孩子的心理状况如此脆弱？如此阴暗？全市成千上万的高中生中，她也算是名列前茅不！应该说是优秀中的优秀了，怎么心里还要嫉妒一个成绩比她好人缘比她好的孩子？

    说到底，这都是个人自我心理的问题，不然怎么不见别人去嫉妒、去记恨呢？

    想到这儿。卓航心里不免也生出一种对张金菊的埋怨之情。虽然说，他贵为老师，按道理来说是不应该对某个学生产生这种负面的情绪。但是人心都是偏的，他就是喜欢和关注童言这孩子比较多，这也是没办法的事情。

    可这也是人之常情不是？有哪个老师会不喜欢既听话懂事、又成绩拔尖的好学生？更何况，童言这孩子还是他们学校今年全国英语辩论赛成员中最重要的一匹黑马。连学校都极其重视。更何况是他呢？

    就拿童言来说，年龄虽然比一般的高中生小，但是人家心里很清楚，自己拥有的才是最实际的，自己没有而别人有的，她羡慕却不会怨恨，别人比她优秀的，她会要求自己努力提高达到比别人更优秀的地步。别人不如她的地方，也从来不会用高人一等的眼光去看待。更不会用言语去诋毁人家，虽然为人沉默的点，却是个方方面面都很优秀的还学生！

    不得不说，人心啊，的确都是偏的！尤其是这位卓老师，童言那是沉默吗？是吗？明明是冷漠，好吧？

    再说童言这边

    由于于海欢的挡驾护航，虽然身体造成了一些损伤，到底还是年轻力壮，在医院住了一个礼拜就出院回家了。

    这一个礼拜，张宝清的母亲刘桂香在医院寸步不离的照顾着童言，而他的父亲由于工作关系不能在市里多逗留，却还是挤出时间陪了童言一整天，知道傍晚时分，赶着最后一班汽车回了老家。

    其实他也很想多陪陪三个孩子，因为仨孩子又将近一个月没有回家了。还是有孩子陪在身边好啊，一家人热热闹闹的，多好！

    童言出院之后，硬是被全家两大一小强行留在家里多休息了三天，这才允许回学校上课。

    虽然一个礼拜多的课程并不会影响童言的学习成绩，但她还是精益求精的找了各科老师将没有听到的课程补了个遍。在她看来，即使她自学的再好，总是没有学校有多年教学经验的老师们通彻，总是怕自己有注意不到遗漏的地方，所以，即使不会影响自己的成绩，她还是找了各科老师补课，至少能够记好课堂笔记，也给于海欢一份，让他不至于没有听课而耽误学习。

    童言向来都不吝啬于将自己的东西跟好朋友们分享，也及其愿意把自己的关心和体贴让朋友们知道，这也是于海欢、张宝清等人愿意与童言成为好朋友肝胆相照的最重要的原因，当然，他们也愿意为童言付出自己的真心，让她在没有亲人呵护之外能够感受到身边之人的关心与爱护。

    出院一个星期之后，童言终于“刑满释放”被允许出现在学校及家以外的地方。