ACT 05 同学 (第1/2页)

    首尔贞信女子高等学校共有一至三年级三个年级，每个年级设有12个班，每个班大约有30名左右的学生，分别安排在了教学楼的三至五楼，每层楼都设有年级的教师办公室，负责本年级的学生教育安排及日常管理工作。贞信女子高等学生每天8点到校开始预习,9点至下午4点是正式上课。智渂和韩宇彬老师来到班级教室门外时，走道上的时钟刚刚走过8点15分，而此时教室门口已经有一位老师在等待着两人的到来。

    出乎意料之外，智渂所被分派到的一年级12班的负责老师竟然是个帅帅的男老师，相比较韩宇彬老师的那种更富有职业气息的外貌而言，留着一头中发，戴着黑色镜框眼镜的这位老师更加显出了知性这个词的特性，两者所透露出的截然不同的气质，让看着两位老师互相致礼寒暄的的智渂饱足了眼福。

    很快，寒暄完毕的两位老师完成了转校生的正式交接，韩宇彬冲智渂招了招手，女孩赶紧上前两步，向两位老师鞠躬行礼，“老师好，我是来自全罗南道罗州的转校生李智渂，以后请老师费心了。”

    “朴老师，这就是昨天报到的李智渂同学，年级组的郑老师把她分在了你的班里，就请多多照顾了。”韩老师向朴老师说完后，把头转向智渂，表情严肃，“李智渂同学，这位是朴佑赫老师，也是以后你所在的一年级12班的负责老师，要认真听朴老师的教导。”

    “是，我会认真听从朴老师教导的。”看着满脸郑重神情的韩宇彬老师，智渂也以同样郑重的语气进行了回答。

    “好了，朴老师，这孩子就交给你了。我还有事，先走了。”

    “好的，韩老师有事就先忙去吧，后面的事就交给我了。”面带微笑的朴佑赫老师冲智渂点头示意后，向准备离开的韩宇彬道别。

    韩老师则在转身经过智渂身边的时候，用嘴型给女孩留下了一个无声的“Finghting！”鼓励，然后毅然消失在楼道内。

    “李智渂同学，先进教室吧，我给你安排下座位。”朴佑赫老师并没有对女孩进行太多的寒暄，转身拉开了教室的门，向女孩示意。

    智渂跟着朴老师的身后进入了班级的教室，由于此时正是学校早晨的预习时间，因此教室内并没有授课老师在，已经到校的学生们或是在自己的课桌前准备着今天的课程，或是按平时的小圈子扎堆在一起小声谈论着昨日的各种消息，使得教室内回荡着一阵阵轻微的嗡嗡声。而在看到朴佑赫老师打开门走进教室的那一刻，就如同突然间用尽了电量的收音机一般，原本显得略有繁杂的教室在很快的时间便恢复了平静有序。

    正当女孩正惊讶于这些即将成为自己同学的年轻人们，竟然会有如此快速转换气氛的能力同时，把这一切当作空气一般存在的朴佑赫老师走上了讲台，略微扫视了下教室后，向女孩示意站到讲台一侧。

    “同学们，今天在课程开始前，我向大家介绍一位新加入我们一年级12班的同学，她是自全罗南道罗州松月洞高中转来的李智渂xi，请大家一起对李智渂同学的到来表示欢迎！”

    全班同学在朴老师的带领下向女孩鼓掌致意，掌声虽不热烈，但还是让女孩感到了一丝温暖。待掌声告一段落，未等朴佑赫老师示意，女孩便主动向前踏出一步，面向全班同学鞠躬行礼，“大家好，我叫李智渂，以后也请诸位同学多多关照。”

    原本还在担心新生会因害羞或害怕而无法主动表达善意的朴老师，看到女孩的举动后，也满意地点了点头，毕竟对于任何一个外来者来说，如何能尽快地融入到这个集体中，将决定着外来者在这个团体中的地位，那些无法融入到集体中的人，无论其自身能力再高，都会因团体的排斥而逐渐边缘化，女孩目前的表现已经出乎朴佑赫老师的意料，他愿意相信这个女孩将不会遇到上述的团队融入问题，这也让朴老师放下了一些原本的担心，毕竟谁也不希望在自己的班级内出现一个特立独行的“个体”。

    想到这个，朴佑赫老师无奈地把目光投向了位于靠窗第一排的最后一个位置，座位的主人此时正躲在竖起的课本后面，完全遮蔽了他人的眼光。转回头，看着正回答着同学好奇提问的李智渂，朴佑赫心中不由自主的泛起了一个念头，权衡一番后，暗自确定了自己想法的他，待智渂回答告一段落的时候，拍了拍手掌，让全体同学的注意力回到了讲台。

    “很高兴看到大家和新来的同学相处融洽，但马上就要到上课时间了，还有什么问题大家将来有的是时间进行交流，今天就到此为止了。”接着朴老师将头转向女孩，“李智渂同学，你的座位就安排在靠窗那一排的倒数第二个，在日后的学习中，要注意多和‘周围’的同学进行交流……”

    “