第三十三章 能力强化 (第1/2页)

    随着吴州一套播放，杨帆这个名字出现在各大媒体。在这个信息时代，任何大小事件，都会在十分钟内传遍地球村。

    互联网门户网站，比传统纸媒敏锐度高一筹，首页上，同时打出新闻推广。

    “吴州高中生推演哥德巴赫猜想。”飞度新闻。

    “论尖子生是如何练成的？”网难新闻。

    ……

    视屏网站也不差，首页打出大大的广告，还加上部分奇异的标题。

    “心算能力，没有最强，只有更强”

    “当代高中生的文字，吊打半数华人。”

    “游戏帝，来比比手速。”

    以上视屏转自吴州教育网。

    吴州教育局，手脚很快，经过三小时磋商，结果明朗。原件由附中保存，其他机构，可以复印，但必须说明非原件。

    激光扫描原件，加上考场视屏，第一时间发布到教育局平台，各大互联网企业，纷纷转载。

    吃瓜群众惊奇，对数学理论揣摩研究，对字体比较，更对手速大肆羡慕。

    视屏上传一小时，弹幕无数。

    “不就是1 1吗，最无聊的就是把简单的搞复杂。”

    “前面请多读书，不用谢。”

    “这个字有点意思，快赶上我小学了。”

    “其实我幼儿园时就能写，好久不练才废的。”

    “没人关注手速吗？狂撸……吊……炸天。”

    “前面兄弟，吊……炸天这个词汇用地好。”

    ……

    这个就是吃瓜群众的娱乐方式，可能心里佩服，可能觉得逼格特高，真轮到自己说话时，必须歪楼，必须污一下，否则心里难受啊。

    也有很多正面评价。

    “亮瞎眼，高中生啊，要不要这么牛B。”

    “本科数学学霸，表示看不懂。”

    “光这手字，可以去参加书法比赛。明明可以靠艺术吃饭，为什么好要靠头脑。”

    “手速党表示不服，来LOL。”

    “果然是别人家的孩子，如果是我同学，一定要揍他一顿。”

    “前面和我想法一样，今天被父母比较了十几次，cao。”

    学术界，大能同样接到风声，下载文件，在电脑慢慢揣摩，跟上思路，在最后一段停顿，胸口如被人一拳击中。

    “这个学生基础异常扎实，好像看到了陈景润大师的影子。”

    “三素数与例外集合还是行不通，还是要走殆素数的老路。”

    “为什么要留下遗憾，为什么不继续做下去。”

    “华人数学世界，五十年等待，就这样完结，可惜，太可惜。”

    哎，等等，这个学生是高中生，竟然还是高中生，有没有搞错，难道自己几十岁都活到狗身上去了。

    不对，高中生好啊，高中生妙啊，如果先拜入自己门下，再给他几年，那么以后当做完成了，自己做为老师，能沾光啊。

    好啊，什么学校的，要快，不要被那么老对手先走一步。拿起电话，通过七八个传递人，终于要到吴州附中校长电话。

    附中校长，绝对是今天最大受益者。以往大拿对自己爱理不理，今天，终于让他们体会到什么叫高攀不起。

    市长点名，书记表扬，教育局长更暗示资源倾斜，还有什么比这更让人舒爽的。

    刚回到校长室，固定电话和手机连着叫。他急急忙忙回复，对方一报名字，让他肃然起敬。都是数学界的大师，谁都不能得罪。

    他耐心一一应答，对面拐弯抹角暗示报考啊，保送之类，他就含糊其辞。

    冯耀已经打过招呼，一定要留着，水木那边意向同样强烈。比起水木，这些大能量级还是低了点。

    最后，他想起了，忙了这么长时间，那位宝贝学生，自己还没慰问过啊。一拍脑门，暗道自己糊涂了，这才是真佛。

    电话拨过去