第五十三章 启发式教学 (第2/2页)

答，按了按手，又拿起粉笔在黑板上写上，朝代歌。

    三皇五帝始，尧舜禹相传；

    夏商与西周，东周分两段；

    春秋和战国，一统秦两汉；

    三分魏蜀吴，二晋前后沿；

    南北朝并立，隋唐五代传；

    宋元明清后，皇朝至此完。

    同样标注好拼音，先带学生们读了两遍，叫上芳子来台前。

    “这是中国古代历朝历代的名称，有点不好记是不是？那我们唱，我先唱两遍，然后让你们芳子jiejie教你们唱，好不好？”

    “好”

    一堂语文课生生被上成了音乐课，旋律简单，朗朗上口，张跃民只唱了两遍，芳子已经掌握了，张跃民把讲台让给她，自己下去招呼来客。

    等他们听完孩子们唱完一曲后，张跃民带客人们去了办公室，老爷子闻风也进来接待。

    “小张老师，你的课引人入胜啊，我都能唱几句了”

    刘局长给众人介绍完毕后，说明了来意，又握了握他的手赞扬道。

    “不敢，不敢，由景而发”

    “这首朝代歌也是张老师作的吗？”女记者提问道。

    “武记者，这就开始采访了吗？”

    刚才介绍时，张跃民知道了这个漂亮记者姓武，武菲菲，来自省报。

    “如果你愿意，可以算”武菲菲拿着纸笔笑盈盈说道。

    “嗯，算是吧，孩子们还小，一下记住这么多朝代名称有点难，如果改成歌曲形式的话，就该容易点吧”

    “和你创作的鲁冰花一样？”

    “不一样，那是为了参赛而作的”

    “你平时上课都是这样？我说的是歌曲”

    “不是，偶尔的，我没那么会唱，你刚也听到了，我唱的没有芳子好听，今天你们是赶巧碰到了”

    两人坐在椅子上，一问一答，刘局长把老爷子扯到外边，把车掉沟里的事说了，老爷子又急忙去村里找队长，叫人去帮忙了。

    采访其实也没啥好采的，问了下籍贯，谈谈汇演时作品的创作历程，这玩意张跃民就完全瞎编。武记者信不信他也不管，反正自己信了就成。

    梁队长很快带着人和工具赶来，进来打了个招呼就去桥那边抬车去了。

    中午，学校放学，孩子们都回去吃午饭了，芳子叫上大嫂来学校帮忙煮饭。

    “好，稍稍低头，拿着笔，做批改作业的样子，好，别动”

    跟武记者一起来的中年男人，弯腰拿着照相机对着张跃民咔咔拍照，这是要做文章配图用的。每年他不知道要拍多少类似的，官员，领导干部，先进工作者，反正都一个样，轻车熟路。

    半刻钟后，拍完收工，等会再去居住的地方拍两张就行了，张跃民活动活动脖颈，这破斯摆得，比写一篇小说还累。

    “武记者，这就能登报？”

    武菲菲坐对面翻着记录稿，暗暗感叹这人的才华，闻言回答道：

    “也不一定，润色后还要交社里审核，如果通过了你会在报上看到的”

    “那通过了，有没有稿费？”

    “…………”

    想屁吃呢，上报是多么荣耀的事，帮你扬名呢，你还想要钱，武大记者无语对他翻了个白眼。