第一章 第七节 (第1/3页)

    （第七节）

    高考复习的第一课恰巧是政治，正应了当下“政治挂帅”的时髦话，这似乎会给（8）班带来好彩头。只不过任教高三政治课的董老师谨言慎行，他十年前毕业于南大哲学系，进入榕高工作的第二年就经受了反右斗争的洗礼，故而每堂课讲授的内容从不脱离教科书中的马列主义、******思想，并以要求学生死记硬背课本中的重要段落而闻名于校，这学期更是将《毛选》中的《实践论》、《矛盾论》作为教学的重点。毕业考前，还把新近面世的《人的正确思想是从哪里来的？》全文刻印（上世纪七十年代前，机关学校印制文件资料，得先用铁笔把文字、图形刻写在蜡纸上，后把它平铺于油印机的网框，再用涂上油墨的滚筒在其上匀速压过，方可得张印刷品）发给每个同学，希望大家熟记这篇短文。往常只有梁先生会把讲授的俄语语法和例句，自编成参考资料印发，而数理化和语文老师都很少发放油印的辅导材料，更不用提政治科了，足见董老师对《人的正确思想是从哪里来的？》的重视。这不没用半节课的时间讲评毕业考的情况，就转而点名叫同学背诵《人的正确思想是从哪里来的？》不过被他叫到的，包括苏博厚、“瓶瓶底”，以至于“十五贯”，他可是宣传委员呢，还有班长、书记，自然也没漏了话匣子栗妮妮，可每人都只背到八、九句就卡壳了，教室里瞬间一片寂静。

    坐在右后排的林懋慎和许仲坤却乘隙低着头窃窃私语，即被董老师逮着个正着：“林懋慎！”

    “到！”林懋慎应声而起。

    “你，还有许仲坤，俩人躲在后面嘀咕什么？”林懋慎斜了眼好友，只得据实回答道：“不是嘀咕，他是接在栗妮妮背出的最后那句‘人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的’，正小声地往下……”

    “是这样吗？许仲坤！”被好友出卖的许仲坤不情愿地站起来，歪头盯了下站在左边的林懋慎，有气无力地应了声：“是。”

    “那好，林懋慎你坐下，许仲坤接着往下背！”董老师来个顺水推舟，许仲坤反正是轻车熟路张口便来：“无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识……”语速越来越快，快若脱兔：“这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想……”与语速成反比，音量则越来越小，小如蚊子嗡嗡叫：“这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段……”

    “停！”随着董老师一声令下，没了蚊子的嗡叫声，却引来哄堂大笑。

    “大家听得清吗？”董老师居然一改过去不苟言笑的学究气，而他首次启发式的发问便引得学子们齐声呼应：“听不清……”看来这般人要把高考第一节政治复习课变成毕业联欢会。

    “怎么办？”董老师继续煽动，众人七嘴八舌出主意：“让他大点声……”“叫他到讲台上背诵……”“从头再来……”“许仲坤，从头越……”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越……”“从头越，马蹄声脆，喇叭声咽……”“从头越，苍山如海，残阳如血”……乌七八糟“从头再来”的嚷叫声搅得许仲坤六神无主。

    “干脆罚他默写……”栗妮妮见状心生同情，跟进的纪捷理所当然随她一唱一和：“那就快坐下写吧！”

    “不行，坐在后排会偷看老师印发的原文……”“瓶瓶底”放心不下，“十五贯”还要拔出萝卜带出泥：“他右边有个同伙林懋慎，记性也不错，难保不通风报信……”

    “这么不相信，那就让他默写在黑板上。”林懋慎站起身来，欲显出拔刀相助的气概，可好友并不领情，他扭头手指着背后的黑板报说道：“这是我昨晚刚抄出来的力学练习题，上边有你给出的三种解法，对与不对，还得等物理先生评定，能擦掉吗？”

    “这么工整的仿宋体，擦掉真可惜！”董老师边往后排走，边端详许仲坤抄写在黑板报上的力学练习题：“那就请仲坤同学把《人的正确思想是从哪里来的？》抄到讲台前的黑板上。”听到董老师说“请仲坤同学”，这让林懋慎欣喜万分，赶忙敦促好友：“快去呀，难得的机会，好好抄，露一手！”

    “是默写，不是抄，还想出风头……”“十五贯”一箭双雕，许仲坤不屑一顾：“区区千把字，何足挂齿……”

    林懋慎心里明白好友被罚上台默写，自己负有不可推卸的连带责任，赶忙帮腔道：“你刚才背到‘由存在到思想的阶段’，现在从‘这时候的精神、思想’开始默写，只剩下754……”许仲坤却不买他的账：“错啦，是755个字！”“已经算上‘阶段’后边的那个句号……”“你肯定漏掉……”“那就从头数起……”“数就数，我起背，你开始数：人的正确思想是从哪里来……”“从头起，是1055字，从‘这时候的精神、思想’开始数才是754……”“是755个字……”

    “停！”“十五贯”见他俩为一字之差争辩不休，似有转移视听，妄图逃脱罚写的嫌疑便急令刹车：“闲话少说，许仲坤先从头默到尾，再数数看谁错了个字。”

    “写就写，何难之有。”许仲坤昂首挺胸走向讲台，他是左撇子，右手从老师带来的粉笔盒里取出三、五根握在掌中备用，接着背向大家站在黑板前，嚷了声：“1秒1个字，18分钟完成！”话音刚落，举过头顶的左手便从黑板上端写起：

    人的正确思想是从哪里来的？1、2、3、4……11、12、13，不知是谁领头，跟着数起许仲坤写出的每个字……是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。……298、299、300、301……这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，又思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了就是正确的，失败了就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反