第16章合作讲解 (第1/2页)

    第16章合作讲解

    佟艾孝副校长不解地站起来，一脸“蒙逼”地说：“我们学校是专业学校，不是师范学校呀，没有这方面的授权呀？！”

    一个个校领导也都不解地点点头，表示很蒙逼呀！

    芭岭看了看西大领导们的反应，笑了笑进一步认真地说：

    “我们芭田企业，起始地在北昆市的百山县。百山县原先是一个没有任何产业、包括没有像样的工业、农业、渔业、手工业等等，有一百多座大山、上千个中小山头的所谓的百山县，也没有铁路，只有一条已经运行了六七十年、存在18处塌方的悬崖公路，除了一个县城以外，没有一个乡镇，即便县城里也没有公交车，全县只有十多辆工具车在悬崖公路上冒险跑运输，贩卖一些些物品回县城，进行所谓的生产和销售。

    是我儿子小芭田带领我，在县长的支持下，建立起芭田企业，并在元旦以后，在上海招到了六大天才少年，总共用了半年不到的时间，把1.5万平方公里的百山县，建设成为仙境县。我们把百山县划分成一城一镇七片区的经济区域。一城即县城，一镇是芭田企业也是百山县快速发展的边镇芭田镇，七片区，即以北斗七星命名的七个片区。……”

    学生会主*席郭明听着听着，觉得芭总裁是不是太天南地北了，好像说来说去，没有说到点子上呀？！赶快提醒一下说：“芭总裁，我们刚才说的是我们学校是专业学校，不是师范学校呀，没有这方面的授权呀？这跟你们县的过去有什么关系呢？”

    虽然说的很不客气，可是西大的领导们还是点点头，说明他们也觉得芭总裁的解释似乎偏题了！

    芭田看了看郭明的眼睛，以及各领导们的眼睛，大家似乎都没有恶意，只是很不理解。

    芭岭也听出了大家可能真的觉得自己说这段内容是偏题了，便开心地说：

    “各位领导，我前面说的是我们提出这个问题的前因后果，我马上就直切主题了！

    我们在七个片区上设计了七大专业教育片区，建立相关专业连锁学校，包括幼儿园、小学、初中、高中、大学。

    我们希望，西北大学的专业教师，只要能够编写出一个专技、并分解成相关进度的教学大纲，再结合国家相关教育大纲，编写成相关教材，各阶段学生毕业时，既要通过普通学业方面的考试，又要通过相关专业方面的考试。如针灸专业，并以小学各年级为例，学校专业教师，能如各年级针灸语文、针灸算术、针灸英语、针灸品德、针灸科学等等，全面建立起专业幼儿园、专业小学、专业初中、专业高中、专业大学，最终形成一个专业教育链的教育公司，从而推进专业教育的发展。”

    佟艾孝很开心地说：“原来是这样的专业老师，这个专业首先出于我们的手，让我们首先写出相关专业教学大纲，再按照幼儿园、小学、初中、高中、大学的连续性进步要求，结合国家的教学大纲，以国家教育大纲为指导，以专业内容为载体，撰写全新的年级学科教材。”

    其他领导们也开始知道这个专业老师是怎么回事了。只是学生会主*席郭明好像还有问题：“芭总裁好！你们所需要的老师肯定是我们学生中去培养，严格地说，你们对专业老师的要求，其水平似乎不是很高，只要有一定技能即可，如专业幼儿园、专业小学、专业初中、专业高中，这四个阶段，似乎对专业技术的要求都不是很高呀？是不是冲我们中下学业水平的学生来的？！”

    经郭明这么一提点，其他的学生会干部和学校领导们，都眉头一展！院长书记也一个个眼睛一亮！

    “但是，哪些专业的专业教师是你们需要的呢？”郭明这么再一提，各个学院的院长书记又是从高兴中一醒！