第44章.还是从友丽转回到了Photoshop (第2/3页)

干什么。

    这些年来我最认真系统学习的软件就是3dmax，单位组织的脱产学习半个月。

    在这半个月里，我认真学习，做笔记，背步骤。

    能够做出来中央电视台新闻联播开头那个旋转的四个字的动画效果。

    可惜的是我们当初学的版本是英文的，对于我这个英文不好的人来说，就是天书。

    只能硬记。

    老师鼠标点到了左边第二个命令然后在出现的命令行第七个单词上点了一下，我们就在笔记上硬记写上左二上七，至于这个单词是什么意思根本不知道，也不道上边那六个单词和下边那些单词什么意思。反正就是点第七个。

    然后第二步又是这么点了一个命令，又是不明白什么意思，左三下五之类的又是硬记。

    效果自然不用说，当时邯郸学步般地学会了做新闻联播在地球上转动，要是改成天气预报绕月亮转就不会了。

    根本不用等到现在，几个月不用后所有的操作基本上就全忘了。

    前些时候看到b站有3dmax的教学还好信儿地打开一集看了一会儿，还是和听天书一样，绝了继续学习的念头。

    现在我还记得那个从bj来的老师毕立伟。

    让我记住这个老师的不是因为他在培训结束时极快速地用3dmax给我们做了一双手和和平鸽加上友谊长存之类的字后写着毕立伟敬献的画面，而是他的无奈。

    他是bj来的老师，后来知道在那个圈子非常出名。

    被大庆请来后他想给我们带来一些新的理念。

    第一节课他就说要教我们如何只用一个box拉出一架飞机出来，说要通过这个过程开拓我们的思路，让我们以后在设计的时候能不落俗套然后变成高手。

    大神级的老师讲课基本上都是从战略层面开拓思路开始而不是单纯教技能的。

    我后来也一直这样做不知道是不是受了他的影响。

    上课开始。

    他坐在屏幕前，一个基础box（还好这个词我还知道，所以这么多年没忘记）完成了一个盒子的建模，向前后左右简单的一个复制出现了五只盒子，紧接着左右盒子一端缩小变成了机翼样前边和后边盒子一边缩小变成了机头和尾翼，几秒钟就拉出一只飞机雏形。然后停了下来告诉我们注意他即将进行的下一步操作，提醒我们这个理念很重要。

    有人举手。

    正在激情讲课被打断，老师不快，问何事。

    回答说没看懂。

    于是毕老师重复做了一次一只翅膀一端缩小的步骤。

    说这个很简单，就是想没想到的问题。

    然后再问明白了吗。

    许多人举手，还是不明白。

    再做了之前的box复制，然后拉出翅膀。

    这回全举手，说不明白。

    老师问哪里不明白。

    说盒子不会建。

    老师当时就蒙了，时隔多年我都能脑补出当时他应该是冒汗了。

    最后问了一下，知道我们根本就没接触过这个软件什么也不会以后，深感无奈。

    当然他的回答情商不太高（也许他情商很高已经回答得很委婉了）。他说，你们请我太不值得了，我学生教你们都有些浪费了。就这样，这个在bj都很有名的3dmax大师，能一边听着数据一边建模，然后成品极快就在电脑屏幕展现出来的大神级高手，放弃了给我们用box做飞机的想法。认命般地一个命令一个命令地教会了我们做出了中央电视台新闻联播开始时那个旋转出来的特效。

    可惜了没跟这样的大神学到东西，就连联系方式也没留下。

    错误的时间遇到对的人，真的可惜了。

    直到今天我也不知道他仅提醒了我们一句要注意的理念是什么，留做遗憾吧，毕竟人生就是由诸多的遗憾组成的。

    从那以后我再也没有系统地去学软件。

    用佳能相机开始人像题材拍摄后有些照片是必须要进行处理的。

    所以只能慢慢尝试用photoshop。

    因为photoshop是一款我已知的最强大的软件。

    功能强大就意味着命令要多，意味着要学的地方也多。

    买了一些网课资源。

    太多，给了好几百g。

    在以前的章节中我经常抱怨我当年学东西时，资料太少，所以对每一本书都如获至宝，认真看，认真学。

    现在反过来了，资料太容易得到。

    这也不是好事儿。

    书非借不能读也。

    当年我们系主任李植森老师曾给我们讲过当年他们学习的情况，有些课程连课本都没