心域 （上卷 开放篇）十四、学习教育与成功 (第2/2页)

。痛定思痛，弱弱的问一句：这代人是谁塑造的？

    愚蠢的教育与引导无疑是一种犯罪，而不过没有受到法律的审判。在这样的时代，我们教育自己的下一代不单单只停留在如何赚更多的钱，出人头地层面。应该更多的关注他们的心理，让我们的后人思维更有穿透力，不做玩偶，不充当工具。让他们清楚自己的生命不是供别人娱乐的，自己的身体也不是别人的工具。

    生命的独立性、自由性是不容忽视的，每一个生命都是独一无二不可替代的。一定要他们有提高生活方式认知的高度，机械重复的生活不应该是人的生活。

    在教育方面，每个人都在不同程度的犯罪。这是由于个人认知的程度决定的。不见高山大川，何来气吞山河的气魄。

    我们希望看到未来的孩子，明白是非、独立自由、灵魂刚毅、心灵纯净。总之，他们的生活、生命属于自己，而不是在上一代或几代设计出来的轨迹里奔波。

    4、成功的本质

    成功，这个概念看似很简单，但因为观点不同、立场不同就会产生很多不一样的解读。

    何为成功？拥有财富是成功吗？拥有权利是成功吗？拥有名誉及地位是成功吗？

    那么拥有多少的财富、多大权利、多大的名声、多高的地位才算成功？

    也许对于成绩平平的考生来说，考上重点就算成功了。但对于有天赋的人而言，考上清华也未必算成功。古人追求仕途，能成为当朝一品当然是成功。但身为宰相盼王侯，一个皇子不继承皇位就不算成功。很多人一生孜孜不倦追求的，有时候偏偏是有些人生来就不屑一顾的。

    每个人追求的目标不一样，成功的标准就不同。而且一个人的一生会有很多阶段性的目标，一个个小的成功，构筑了人生的成功。

    愿望、目标、理想、欲望等概念，在每一个人的心中也不尽相同。很多人喜欢用自己的尺子来丈量别人的成败，这是值得思考的。因此，我们应该尽量不要评价别人的成功，而去注重追求自己的目标，得之失之平常心最好。

    成功的概念有时候能激励人，有时候也给人无形的压力。也许可以倡导，也许本不该认真。人生概念里面，是不是应该只讲追求，不言成功？因为相对一个人欲望而言，追求本来就是没有止境的。

    即便是同等条件的人，自身追求的目标和方向也不尽相同。所以说追求是自己的目标，成功是别人的评价。同样一个人，因为大家的评判标准不一样，判断成功自然千差万别。因此，不要把自己认定的成功当成别人也会认可的成功。一个人的某种成功是一种个体差异的心理需求，没有公认的目标，成功无从谈起。

    如今很多人把财富积累到一定的高度视为成功。其实这仅仅是一些人的心理需求，有的人生来就拥有远远高出大众心中的财富目标，难道他就没有追求了？

    成功的前提是理想、目标、愿望等，有了明确的目标，并通过努力实行了，应该算成功。但甲的目标未必是乙的目标，也未必是大众的目标，成败很难一概而论。

    单体的成功与目标应该是准确的，群体的目标和欲望是很难达成共识的。我们很多人谈成功，只是自己认知范畴内的看法，往往与他人的成功标准是不一致的。

    谈别人的人生成败是一个伪命题，人生孰能无憾？众人眼里的成功只是自身心理及欲望一种体现。人生不应该谈成功，因为欲望和追求是永无止境的，只管攀登莫问高。