中国教育的曙光 (第2/3页)

之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

    前苏联教育家苏霍姆林斯基早就提出“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”当然，一个国家一个民族教育重担绝不是一个教师所能担负得起的，我们完全可以把这句话变一下：一个好的教育制度，是懂得自己和孩子们心理和教育的温情机构！

    不懂得对方想要什么的人一定很难有真正的好朋友，一个背离了教育本真的教育模式一定会伤害孩子的学习热情，也会因此贻误国家和民族的未来！

    目前中国的教育如同一个在金庸先生《射雕英雄传》中那个练极致武功而最后走火入魔的梅超风。

    真得到改变的时候了。

    我们缺乏的不是理论的支撑，缺少的是把理论变成现实。

    创新性人才一定是要通过合理的教育才能出现的。

    二：尊重天性

    美国作家赛珍珠提出：教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。

    一看这名字便知道这位美国作家有一种温暖的情怀。突然想起一篇叫做《种树郭橐驼传》的古文，尊重树的天性便可以使一棵树蓬蓬勃勃自然地生长，不尊重树的天性便会导致对树生命的戕害。古语说得好：十年树木，百年树人。对树的关照如此，更何况人乎！

    中国古人喜欢在孩子出生一周年之后进行一次很庄重的仪式：抓周。这看起来多少有些戏谑的成分，可谁又能否定这里面不是珍藏了对人的天性的极度认可呢？！

    我们并不一定生搬硬套搞什么二十一世纪的“抓周”比赛，但是尊重孩子们的天性总还是要懂得的。

    要想说明这个问题就得先剖析一下我们自身。

    我们那一个不都是在童年时期积聚了大量的幻想，我们又有哪一个不是在十几年的被教育逐渐丧失了自己的本真，然后被动地进入社会，结果要么平平淡淡要么浑浑噩噩了此一生呢？！

    “教育要从娃娃抓起”，此言极是。可如果不是按照孩子的天性来引导或是教育，那最后的结局只能把中国的教育比作一个生产成套的规格统一的产品的巨大加工厂，然后我们看着一个个“合格”的产品纷纷下线，纷纷流入社会然后露出欣慰的笑容，可我们什么时候去体会过那些“产品”来自内心那求告无门的冤屈呢？

    我国伟大的文学家鲁迅先生在看似严肃的表情下却说出了这样一句充满温情的话语：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

    看看我们现在的孩子，他们早早失去了自己的本真。他们必须在家长一阵阵“不能输在起跑线上”的咒语中背起了和自己体重差不了多少的沉重书包奔走在各种各样的兴趣班和文化补习班，到最后父母才发现自己子女的兴趣全部在这里，等到他们醒悟过来，孩子们把那些自己曾经热爱的足以让自己成为某方面顶尖或是能够人物创造出对为人类社会受益无穷的财富的天性抹杀了！

    按照常理，孩子们往往在五六岁的时候就已经会显现出自己对某一方面的爱好。为什么不把拥有同样爱好的孩子们集中在一起加以培养呢？

    平心而论，我们的高考时间实际上应该大大提前，如果必须有高考的话。这提前的时间就到这启蒙阶段。

    我们一直为学生们上课不认真听讲而抱怨，当然，在我们抱怨的时候，孩子和孩子的家长也正处在痛苦之中。一旦我们和家长面对面来谈及孩子学习情况时，家长还要陪着各种小心，老师还要带着一些歉意。其实这些不正常的交流都可以消除，原因只有一个，我们在课堂中端坐着的孩子们的兴趣本不在这里。

    尊重天性就是为了培养出日后的人才！

    三：接力赛中的衔接

    一场接力赛不单纯只考核每一位选手的短跑速度，也要注意那接棒的一瞬。

    一个人的教育就是一场接力赛，这小学、初中和高中乃至大学甚至走向社会以后都需要有那么一瞬间。

    物理学家钱学森说：高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。我们一向以为基础教育是在九年义务教育阶段，稍微开通一点的人士也会把整个高中划入这个范围，殊不知钱老竟有这样不同凡响的认识。

    不管怎样说，基础教育格外重要。

    我们常常惊叹于故宫博物院的壮观，对它们那有气势的构架、合理的分布和每一个斗拱榫卯的独到设计感到世间难有匹敌，可我们单单忘了在这个浩大工程的背后珍藏着多少能工巧匠的完美衔接。

    故宫可以伫立百年甚至千年，那么我们如果能做好教育的衔接也自会把眼前的在科学伴随下的快乐是的辛苦所得到的结果让人们享受千年甚至万年！

    小学阶段游戏般教学方式让孩子们感受到延续自我天性的快乐，初中阶段的教育要加入一定的理性思维，高中阶段就要为他们未来的创造发明做好准备，一旦上了大学，孩子们自会渐渐让翅膀丰满，随时积蓄出搏击长空前跃跃欲试的激情，最后则由他们按照自己的本真在社会中尽情展示了，更何况在这盛世的今天！

    这场教育的接力赛就是一个精益求精的过程。

    猛然想起一则故事：直升飞机和自由女神像。