第一百章 国立大学 (第1/2页)

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    新“军功制度”推行下去以后，虽然这是前所未有的新事物，但是却立刻得到了广大明军官兵的欢迎。现在的大明军队中，从上到下，无不想要得到“军功章”，那可是名利双收的好事。可是“军功章”不会轻易给予任何人，必须要有相应的战功和上级长官的推荐评定，故此要想得到“军功章”，首先就得在战场上立功才行。

    满清官场上有一句话，叫做：“用你的人头染红我的顶子！”如今这句话，在明军这里就改作：“用清兵的人头，铸造我的军功章！”

    自此以后，明军官兵作战更加勇敢，越来越多的人因功被授予了“军功章”，而“军功章”被授给官兵后，除了代表荣誉和奖励，同时也代表明军取得了越来越多的胜利。

    而这一切的首倡者，大明永历皇帝又一次震撼了群臣，无论是黄宗羲、还是郎廷佐、方以智都被皇上的“奇思妙想”所折服了。不过永历一向如此“神奇”，群臣们经过短暂的震惊后，不久就平静下来。

    但是永历却在不久之后，又抛出了几个议题，让群臣们又接二连三地震撼不已，甚至全都感觉自己的脑袋已经跟不上皇上的思索的步伐了。

    大明还都南京以后，曾经有儒生群起上疏，请求重开科举，同时也向朝廷建议重建国子监。

    国子监和太学一样，都是大明朝廷的官学，主要以培养官僚子弟和贵族子弟为主，当、武生，学业主要以四书五经和武略为主。一般情况下，国子监的学生有一定特权，比如可以求见任何朝廷官员，提出自己的意见，但并没实权，而且毕业后，大多还需要经过科举才能入仕做官，只有少部分优秀的，经过国子监祭酒推荐，朝廷可以直接任命做官，不过官职都比较低微。

    儒生们请求重开国子监，大臣们也有这个意见，随着江南的稳固，各地主政官和军团长们的家眷都来到南京居住，比如黑山、蒋飞虎、张水蛟、周鹏、岳岐山的家都搬来南京，由永历下旨在城内西北角，按照爵位和官职修建府邸。他们子弟也大多来到南京，也到了进学的年龄，虽说他们也可以在家里请私塾，但是永历并不相信私塾的教育，毕竟那些教书先生们教的都是四书五经，除此之外，再无新意。

    既然有贵族子弟要入学，南京城内的平民子弟也要读书，不如就开辟一个大一些的学校，将他们都收拢在一起，请各类教师进行教导，先打下基础，最终为大明的未来，培养栋梁之才。

    永历可不想建立学校后，只收那些贵族和官僚子弟，孔子有云：有教无类！学校就应该是开放、公平、合理的教育机构，而不是只给某些特权子弟服务的，所以永历打算建立各种学校后，一定要面向全民招生，决不允许有“贵族学校”存在。

    还有国子监和太学是高等级的学府，招收的都是年纪较大，有一定受教育水平的学生，那些年纪小的，刚到入学年龄的孩子怎么办？难道要留在家中，或者进私塾吗？

    既然要建立学校，不如就将各级学校建的完整些，而且成阶梯形式，从小学、中学、再到大学。不过如今大明四处征战，财力也有所不足，教师的也需要进行培训和选拔，不能一蹴而就，追求不切实际的“大而全”。只能先在南京成立几所学校，作为试点，而后等国家安定，财力富足的，再在全国范围内建立完整的教育体系。

    这个时代的华夏还没有初级学校，只有私塾和小型学堂，教的也都是四书五经之类的儒家典籍，培养出的学生有真实才能的并不多，酸儒和自私小人倒是不少。所以建立一种崭新的教育制度，势在必行，而永历的设想就是在南京城内各建立一所小学、中学和大学，以此来开创华夏教育的新气象。

    按照永历的设想，制为三年，制为五年，大学学制为三年。如此设定，是为了照顾招收的平民子弟，寻常百姓家送子弟上学，也许只是为了能认字数数而已，未必就是为了求取功名，而且贫困的人家希望孩子早点去学手艺，好养家糊口，不想，也没有条件继续攻读学生，故此小学才设定为三年，主要进行基本的读书写字教学。

    中学为五年，这个阶段的学生要学习很多，主要是为了将来继续进学，或者直接入职做工做准备。虽然也属于基础教育，但是所学的更加广泛，除了儒家必修的“经史子集”外，还要学习君子六艺，就是“礼、乐、射、御、书、数”。尤其是“射、御”这两项强身健体的内容，永历特意下旨，必须加以重视，不得废弃，要选拔品德高尚、身怀武艺的人为教练，教导学生们练习基础的入门功夫，以强身健体。

    至于大学，永历现在还不想细化分科，如今可没有那条件，华夏的科学水平并没有到达相应的层次。大学的建立是与思想启蒙同步的，而华夏国人总体的思想还很落后，甚至说是愚昧无知也不为过，如果贸然对建立各类学科大学，比如政治大学、经济大学，估计老百姓都不会知道怎么回事。

    所以只能先建立一所“包罗万象”的大学，然后再慢慢地改变国人的思想，兴起思想启蒙运动，加快科技的进步，而后才能真正的实现“百花齐放”的景象。

    永历下旨。由大明户部拨出俩万两白银，又从自己的“私房钱”中挤出一万两，就在皇宫北侧，原来的满洲步兵都统衙门，将其改建为新“大学”的校址。这里在二十年前还是大明的陪都皇宫，不过在清军过江后，变成了满洲步兵都统衙门，由一个都统率领数千满洲兵驻扎于此，紧挨着两江总督衙门，监视震慑的意味很足。

    现在南京的大街上再也见不到耀武扬威的满洲兵了，满洲步兵都统衙门也荒废下来，本来有大臣向永历建议，将此地重新扩进皇宫，但是永历没有同意。

    永历认为原来的总督府改建后，足够自己和子孙后代用的了，再说自己也不想要三宫六院七十二偏妃，要那么大的皇宫干嘛？不如将这块地留着，建成华夏第一座大学，作为培养将来各种人才之所，岂不美哉？

    有了大学，永历也不想将国子监废除，国子监还有留下的必要，就是将会作为官员培训的机构继续存在，还有将来那些中举的士子们，不能直接授官，而是要在国子监经过短期学习后，才能做官。这是必须的，永历更不想自己将来的朝廷中有些浑浑噩噩的“书呆子”。

    一个月后，经过重建和翻新，由五个大院组成的大学和国子监建成了。国子监紧挨着大明皇宫，由两个院子组成，前院是教学课堂和办公的地方，一共有三个大堂和一百三十六间房子；后院是未来的进士们休息和运动的地方。永历特意下旨要在后院预留一个大cao场，将来高中的进士们要在那里接受“军训”，或者直接到军营中训练，反正进士们一定要“德智体美劳”全面发展。

    国子监的右边就是新大学了，这里占地最大，有三个大院子，分别是教学场所、起居场所和实cao场所，一共有五百间房子和两个巨大的cao场，足可以供六七千人学习和居住。

    新建的大学由永历命名，并且亲自提笔书写校名，叫做：“大明国立南京大学”。本来永历想亲自当这个大学校长，但是方以智毛遂自荐，非要担任这个大学的“祭酒”，也就是校长，扰得永历没有办法，只好让贤。方以智学富五车，又高居内阁大学士之位，让他来做大明首个大学的校长，也算是名至实归。

    此外，永历又下旨在城内修建了一所可以容纳一千名学生的中学，还有一所千人小学，并且让方以智选拔教师和任命其主管校长。由于这是大明朝廷官办的学校，故此除了教师以外，校长等主管都由礼部和吏部出人担任，而且官职都不低。